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秋天的色彩小班教案
秋天的色彩小班教案的制定有利于引导幼儿真切感受秋天的美好、亲切自然、探索自然奥秘。以下是小编为大家精心整理的秋天的色彩小班教案,欢迎大家阅读。
第一篇:秋天的色彩小班教案
教学目标:的疑问,进行了随机教育。于是我问他们:“你们知道秋天里还有哪些水果也丰收了?”小朋友们说了许多。随后我进行了反思:孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣,使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子,这第一个出现的时令水果,自然而然引起了孩子们的关注,激起了他们对秋季时令水果的兴趣。我抓住了教育的契机,开始了关于秋天水果的一系列活动,由此,我设计了综合活动《秋天的果园》。
【活动目标】
1、在玩玩、数数、说说、唱唱中,进一步感知秋天水果的明显特征。
2、体验水果丰收的快乐。
【活动重难点】
重点:感知秋天水果的明显特征。
难点:学说语句“有…有…还有…”,区别大小及1和许多。
【活动准备】
1、家长和幼儿一起收集有关的信息材料。
2、情景创设“秋天的果园”(在幼儿园的草地上)。
【活动过程】
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一、激发兴趣:
1、秋天到了,水果丰收了,小朋友和爸爸妈妈一起收集了许多水果,那你们收集了哪些水果呢?(幼儿自由交流,帮助幼儿拓展,提升相关经验,如:语句“有…有…还有…”、甜、酸、苦味道的表情等。)
2、教师小结:我们都爱吃水果,爱吃水果身体好,果园里的水果成熟了,今天我们带小朋友们去摘水果,好吗?可是果园那么远,我们怎么去呢?(幼儿自由交谈)好,我们乘小汽车去,让我们给小汽车加加油,好,小汽车出发了。幼儿边听音乐边开。
(1)小汽车上路了(马路)驾驶员小心。
(2)小汽车上桥了(用两座独木桥合并代替),驾驶员加速了。
(3)小汽车下桥了,驾驶员减速了。
评析:通过谈话,帮助幼儿了解水果的名称和味道,学说语句“有…有…还有…”
通过情境表演进入活动场地,增添了活动乐趣。
二、摘果子:
果园到了,果园里的果树真多呀:
1、看,这些是什么树呀?(苹果树);你喜欢苹果吗?(喜欢)让我们告诉苹果树(表演唱:树上许多大苹果);观察苹果树,综合大、小,1和许多,数数等;请小朋友摘一个大苹果放在苹果篮里。
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2、看,这些是什么树呀?(生梨树);你喜欢生梨吗?(喜欢)让我们告诉生梨树(表演唱:树上许多大生梨);观察生梨树,综合大、小,1和许多,数数等;请小朋友摘一个小生梨放在生梨篮里。
3、看,这些是什么树呀?(桔子树);你喜欢桔子吗?(喜欢)让我们告诉桔子树(表演唱:树上许多大桔子);观察桔子树,综合大、小,1和许多,数数等;请小朋友每人摘一个大桔子和一个小桔子放在橘子篮里。
评析:之前已经学习了歌曲《苹果》,并创编过歌曲,在这里将活动拓展开来,将歌曲和情境联系在一起,并综合了数学内容,拓展了幼儿的经验,丰富了幼儿的知识。
三、吃水果:
果园里的果子真多呀,有苹果,有生梨,还有橘子,我们坐下来一起吃水果好吗?
1、吃水果前我们应该做什么呀?(洗手、洗水果)
评析:吃水果将活动推向了一
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