这是谁的衣服大班健康优质课教案.docx

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这是谁的衣服大班健康优质课教案
　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的这是谁的衣服大班健康优质课教案，希望能够帮助到大家
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这是谁的衣服大班健康优质课教案
　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的这是谁的衣服大班健康优质课教案，希望能够帮助到大家。
这是谁的衣服大班健康优质课教案1
　　活动目标：
　　1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。
　　2、培养关爱他人和与人交流的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。
　　3、初步养成良好的卫生习惯。
　　4、体验游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1、自己的小衣服;
　　2、废旧挂历纸等。
　　活动过程：
　　1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)
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　　2、谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的'生产加工过程：种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购买……)
　　3、分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。
　　4、从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。活动
　　5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，互相交往，赠送衣服(互动活动);手拉手做朋友，建立长期的交往。
　　6、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)
　　(1)到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、谈话。
　　(2)把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。
　　7、指导幼儿完成书上的作业。
　　8、评价、结束课。
　　教学反思：
　　利用多种感观让幼儿去认