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大班班务工作计划
大班班务工作打算
一．班级概况：
我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平常的视察，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析：
身体开展方面：
在不断地提示下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。
1．大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约101%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。
2．小肌肉动作：多数孩子小肌肉开展不够敏捷，表现为画画时有的孩子握笔的姿态不正确等。
3．生活实力：一局部孩子的自我效劳实力普遍一般，自制实力和整理 床上用品较为困难。
4．自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强；季节改变，还不太懂得自行增减衣物。
认知开展：
1．智力实力：学习了按物体的大小、颜色、形态分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2．语言实力：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。










3．自然概念：对身边的自然物感爱好，在许多状况下会有依次的视察他们的主要特征。
4．数学概念：学会比拟长短、多少、高矮；按图形配对分类等简洁的科学学问的接触。
社会性开展：
1．品德行为：运用礼貌用语、节约运用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。
2．交往实力：多数孩子比拟，不认生。但有个别孩子比拟内向，爱独处，很少与小挚友一起玩。
3．心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱和小挚友等。
4．特性特征：与渐渐形成遵守活动规那么的意识；局部孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。
二．本学期工作的主要目标及任务：
1、保育方面：
随时对幼儿进展思想和卫生常识，对个别孩子进展重点指导，有谨慎按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能静谧入睡室，衣裤放在固定的地方，静谧就寝，睡姿正确。