2022时间财富.docx

教学目标
1、 认知目标
1） 创设情景和氛围，让学生认识到时间的紧迫及自己时间管理上的不足。
2） 会分辨科学、有效的时间管理策略及无效的时间管理策略。
2、 情感目标
1） 激发学生对时间的珍重和爱惜。
2） 让学生体验科学、有技巧利用时间的成就感。










3、行为目标
1）形成紧迫的时间观念。
2）在日常学习和生活中形成和运用科学的时间管理策略。
教学重点
1、激发学生感觉到时间不多、紧迫；
2、在平时的学习和生活中有意识地运用科学的时间管理策略。
四、教学难点
在平时的学习和生活中运用适合自己的、科学的时间管理策略。 教学方法
游戏、朗诵、演示、交流加教师讲演等。
一、谜语引入
1．“假设你有一个账号，每天进账￥86400，每年进账￥31104000，每晚12点后进账消失，每年元旦后结算扣除，猜猜是什么？”（时间，单位是秒）
2．著名法国思想家伏尔泰出的谜，看哪个同学最快猜出答案。“世界上哪样东西最长又是最短的，是最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。”这是什么？（时间）










二、活动体验
（一）认识时间
恭喜你，答对了！我注意到刚才在我播放这个谜语的过程中，有的同学在下面小
声感慨，要是每天有那么多钱那么多财富就好了。同学们是不是都有这样的感慨？(是)
那同学们有没有发现其实我们每天确实拥有那么多财富？
……
我们把单位换成是秒，这些财富不都是我们的了吗？！
我们有了钱要投资要存起来，这些都是对金钱的管理，以便让钱更多。那么面对这么一大笔财富我们要不要管理呢？（要）
今天我们就来谈谈如何管理好我们的时间财富。（板书：管理好时间财富） 第一部分：时间管理的好处
同学们，我们管理好时间财富怎么管呢？就像我们舍不得花钱一样把它攒起来，放到银行里吗？（不是。）










为什么？（因为时间没有办法攒，时间是流逝的。）
那么对于这流逝的时间怎么管理呢？具体的方法就是我们这节课的内容，我们先放一边，等下讨论。我们说要管理时间，管理时间有什么好处呢？
时间需要管理，时间管理可以帮助我们发现自己的时间管理问题，帮助我们节约时间，帮助我们提高时间的使用效率，以便让我们的成绩更出色。我们高中阶段的主要任务是学习，我们管理自己时间财富的目的之一就是要让时间转化为成绩。
“不能管理时间便什么都不能管理。”法国的一位作家曾这样感叹过。善于管理自己时间的人因为对时间的合理规划与控制从而得到了最高的效率，因而成就了自己的成功，比如大文豪钱钟书，因为热爱文学而将自己的时间管理中的大部分时间拿来参与文学创造，世界首富比尔盖次因为对电脑感兴趣而将自己的大部分时间甚至大学的时间都规划在内去搞设计……这类人还有很多很多。与此相对的是，有些人由于不善管理时间而一生碌碌无为。同学们，你们想碌碌