高一历史教师下学期工作计划与高一历史教师个人工作计划.docx

高一历史教师下学期工作计划与高一历史教师
个人工作计划
高一历史教师下学期工作计划
一、基本情况
课程名称：高一历史
教材使用情况：新教材人民版
任课班级：高 133、134课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分准备课，高效
落实课，开诚布公听评课，认真反思提升课。
2、进一步完善三种课型的基本环节
新授课的基本环节： 创设情境、课标导航→自主学习、 合作探究
→成果展示、汇报交流→归纳总结、提升拓展→反馈训练、巩固落实
复习课基本环节： 问题驱动、自主学习→重点难点、 合作探究→
知识梳理、点拨归纳→典例评析、深化提高→变式巩固、拓展完善
讲评课基本环节：考情展示→个性→典例分析→变式巩固→补偿
训练。
自查自纠→合作交流→问题汇报→教师点拨→典题巩固→补偿
训练

高一历史教师个人工作计划
高一学生经过第一学期的熟悉， 相对来说容易融合到历史老师的
教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理
和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看
到，学生的历史基础知识都比较薄弱， 所以高一下学期历史教学仍应
注重基础的培养和兴趣的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教
学过程中学生比较喜欢使用多媒体辅助教学， 因此，在制作学案的同
时也制作 ___，将历史知识与历史发展脉络通过多媒体直观浅显、生
动活泼的方式呈现给学生。
三、工作重点及具体措施 :
( 一) 工作重点 :
总的要求 : 明确教学任务，抓好教学常规，注重基础知识，培养学生兴趣。
注重教学设计的探索，精心备课，做到备教材、备学生、 备学情、备学习方法。
上好每一节课，向课堂 ___分钟要质量。
注意教学方法的改进， 让学生掌握知识的同时， 更能掌握学习知识的方法。
努力学习，加强理论学。
( 二) 具体措施 :
进一步深化课堂教学创新与改革。
优化课堂教学各个环节
针对我校实行学案制的情况，使教学的各个环节如备课、说课、
上课、听课、评课、反思等各个教学环节，得到全面优化。做到课前
充分准备，课中高效落实， 平时听评课开诚布公，课后认真反思提升

质量。
努力尝试三种课型的模式
结合其他优秀教师的经验， 在教学中，努力建立自己的教学模式，形成自己的教学特色，培养自己的教学习惯。
第一种课型，新授课。它的基本环节 : 课标导航，制定学案，创设情境，模式学习→自主学习，自我检测→落实知识，合作探究→归纳总结，提升拓展→反馈训练，巩固知识。
第二种课型，复习课。它的基本环节 : 问题驱动，自主学习→重点难点，合作探究→知识梳理，点拨归纳→典例评析，深化提高→变式巩固，拓展完善
第三种课型，讲评课。基本环节 : 考情展示→个性纠错→典例分析→变式巩固→补偿训练。
进一步完善学案导学模式
针对我校学生基础相对薄弱的情况， 以培养学生的自主学习能力
为目标，充分发挥“学案”的导学功能和“合作学习”的智慧共享，
让全体学生能高效利用自主学习时间， 完成基础知识的学习， 集中有限的课堂时间引导学生消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前精心编制的学案，充分发挥学案对学生自主学习的引领作用 ; 课堂高效落实学案的导学功能 ; 课后充分发挥学案导学的延展功能。
在巩固环节上，力求做到每课一练，每单元一练。
每堂课最后留一些时间检测本节课学习情况，做到每课一
练。
每单元总结测查，把前面所学主要内容以试卷形式考察一遍，做到每单元一练。
利用学校教导处、级组 ___的月考、中段考、期末考，查漏补

缺，让老师做到心中有数，让学生知道得与失。
虚心向科组的其他历史老师学习。
根据科组的安排， 教学结对子活动中， 与夏培荣老师结成教学伙
伴，互相之间多听课、多指导，加在备课、教学重难点把握、课堂语
言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程所有环节的
互相学习，促进我校历史学科建设的成长。
充分利用科组教研活动，展