说课者:三山港小学说课者:三山港小学魏少萍魏少萍九年义务教育新课程标准实验教科书二年级上册一、说研究1、说联系2、说目标3、说学情4、说教学重、难点说课内容二、说教学1、说教材处理2、说教学环节3、说练习处理4、说评价一、说研究【教材联系】角和直角的认识锐角和钝角角的度量通过找角,画角,拼角等一系列活动,培养学生的动手操作能力,合作意识,激发学生的创造性思维。能力目标使学生能辨认锐角和钝角,能准确描述它们的特征,并能借助工具来验证锐角和钝角。知识目标通过实践,让学生感受生活中处处有数学,培养学生积极的学习情感。情感目标【教学目标】一、说研究学生在前面的学习中认识了角和直角,学会如何判断直角,对于锐角和钝角,较多学生并不知道其名称,对它们的本质特征也没有清晰的认识。【学情分析】一、说研究重点:使学生能辨认锐角、钝角,理解锐角、钝角的特征。难点:使学生会用三角尺的直角去判断锐角和钝角。一、说研究【教学重难点】二、说教学探究新知,认识锐角和钝角2总结归纳,自我评价4巩固练习,丰富感知3情境导入,复习铺垫1二、说教学【教材处理】二、说教学(一)情境导入,复习铺垫【教学环节】二、说教学(一)情境导入,复习铺垫【教学环节】复习角的相关知识顶点边边
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