6年级汉语教案（下册）第四课.doc

班级： 6年级1班
授课人： 阿不来提·吾舒尔
备课时间：2016年2月29日
上课时间： 月 日
第四课 鲨 鱼 词语
教学目的：
知识和技能：掌握词语的音、形、意，并正确的书写词语及运用.
过
班级： 6年级1班
授课人： 阿不来提·吾舒尔
备课时间: 2016年2月29日
上课时间： 月 日
第四课 课文一 （练习）
教学目的：
知识和技能：会正确、流利的读练习要求及内容，理解练习要求及内容，独立做练习.
过程和方法：先把练习要求我给学生解释，学生自己做练习，然后我来总结。
情感态度和价值观：学生在课堂中运用学过的内容做练习。
教学重点：会正确、流利地读练习内容和要求,理解练习要求并内容。
教学难点： 理解练习要求内容及独立做练习
掌握方法： 讲解 讨论。
解决方法： 引导 讲解.
教学过程
导入新课：叫几名学生朗读课文
新课内容
三、按要求改句子
1） 我们把军舰停靠在非洲的海岸边。
2）炮手被尖叫声提醒了。
3）尖叫声把炮手提醒了。
四、模拟造句。
1。突然下雪了,天气变得冷了.
2. 他们在操场上比谁跑得快。
3。 他在门口一动不动的站着。
五．根据课文内容判断句子的正误
1） √2)√3）√4）╳ 5）╳ 6）√ 7）╳
板书设计
练习内容写在黑板上,学生上黑板做练习题，最后我来改正学生做错的内容。
小结 通过做本课练习，稳固课文内容。
作业
作业内容:做练习册的内容
作业要求：读拼音写词语，填空,组词
目的：稳固本课全部内容
评估：检查、修改、写批语、总结
班级: 6年级1班
授课人： 阿不来提·吾舒尔
备课时间： 2016年2月29日
上课时间： 月 日
第四课 小猫和大树的对话 课文二 （ 词语）
教学目的：
知识和技能：掌握词语的音、形、意，并正确的书写词语及运用。
过程和方法：通过朗读、讲解词语，讨论方式学生掌握本课词语。
情感态度和价值观:在实际生活中通过已学过的内容根底下进步学生的词汇量。
重点： 掌握词语的音、形、意。
掌握方法: 领读、跟读、齐读、个别读。
难点： 正确的书写词语并运用。
解决方法： 讲解演示、讨论。
教具： 课件 词语卡片
教学过程
先复习上节课内容。叫几个学生朗读课文
新课内容
词语学习
黎明 太阳刚升起的时期
豹子 一种野生动物
泼 猛力倒水使散开 泼水节
咆哮 形容水流的奔腾轰鸣
势不可挡 水势凶猛， 不可抵挡，
狞笑 凶恶的笑
逼近 靠近 接近
拥护 拥护推戴 拥护指导
放肆 语言轻率任意， 毫无顾忌
添 用舌头接触或取东西
吞没 吞没
祭奠 为死去的人举行仪式，表示追念
稳固练习：把词语再复 豹子 泼 咆哮 势不可挡 狞笑 逼近 拥护 放肆 添 吞没 祭奠
小结 本节课学生学会了词语的音、形、意,并掌握了词语的用处。
作业
作业内容： 词语
作业要求： 抄写词语
目的： 通过抄写词语进步学生对词语的记忆。
评估： 检查、修改、写批语、总结
班级： 6年级1班
授课人: 阿不来提·吾舒尔
备课时间：2016年2月29日
上课时间： 月 日
第四课 桥 课文二及练习
教学目的：
知识和技能: 会正确、流利地朗读课文及练习要求及内容,理解课文内容及练习要求及内容,独立做练习，掌握课文中的重点句型。
过程和方法：通过朗读、讲解讨论课文，，学生自己做练习。
情感态度和价值观：通过讲授课文，是学生养成分清好坏的才能，在课堂中学生运用学过的内容做练习。
教学重点： 会正确、流利地朗读课文及练习
教学难点: 理解课文及练习内容，掌握课文重点句型。
解决方法： 讲解演示、讨论。
掌握方法: 领读、跟读、齐读、个别读。
教具: 课件
教学过程
导入新课： （听写上节课词语）
黎明 书记 豹子 泼 咆哮 势不可挡 狞笑 逼近 拥护 放肆 添 吞没 祭奠
新课内容：
口头答复以下问题
1。黎明的时候 天气怎么了?
黎明的时候雨突然大了。
2。文中怎么样描绘洪水的凶猛的?
山洪咆