【教案】辽阔的疆域.doc

辽阔的疆域
【教材分析】
国土辽阔是我国的根本国情，本课内容围绕中国的国土面积展开,通过展示地图,介绍我国兼有广阔的陆地和辽阔的海域特点，进而分析我国的海陆位置具有很大的优越性.
【教学目的】
1、知识和才能：通过对我国面积、四至的辽阔的疆域
【教材分析】
国土辽阔是我国的根本国情，本课内容围绕中国的国土面积展开,通过展示地图,介绍我国兼有广阔的陆地和辽阔的海域特点，进而分析我国的海陆位置具有很大的优越性.
【教学目的】
1、知识和才能：通过对我国面积、四至的介绍及对我国东西、南北间隔 的量算，感受祖国疆域辽阔的事实。理解我国的15个陆上邻国、6个隔海相望的国家、四大海及两大岛的位置。通过和其他国家的海陆位置比较,分析我国海陆兼备位置的优越性。
2、过程和方法：歌曲导入,知识回忆，阅图分析，寻找位置，研究讨论，自我小结，歌曲演唱等.
3、情感、态度和价值观：通过本课的教学，激发学生的爱国主义激情，强化民族自尊心，形成保卫祖国领土的神圣责任感。
【教学重点】疆域四至和邻国。
【教学难点】优越的海陆位置对我国经济的影响.
【教学方法】
合作探究法、情景教学法。
【教具】
多媒体课件
【学生课前准备】
学生理解我国陆上邻国、疆域的四至。搜集有关祖国大好河山的图片。
【板书设计】
辽阔的疆域
1。     祖国的位置
2.     宽广的土地
3.     陆上邻国
4。     海上邻国
5.     辽阔的海域
【教学过程】
教学程序
老师活动（主导）
学生活动(主体）
设计意图
 
导入新课
 
 
新课教学
填一填
 
 
 
 
 
 
播放歌曲美丽的祖国
你们有什么感想吗？
 
中国在世界上的位置
1、从球位置来看:中国位_____（南\北）半球，_________（东\西)半球。
2、从海陆位置来看：中国位于世界最大的__________（大陆或洲）
 
学生欣赏并感悟。
 
 
 
 
 
 
学生考虑答复。
 
 
 
创设情景,引入正题，激发学生学习兴趣，集中注意力。
 
 
 
 
学生温故知新，这环节起承上启下的作用。
 
 
 
 
说一说
 
 
算一算
 
 
找一找
 
 
 
 
 
 
找一找
说一说
 
 
 
______（东、西）部，在世界上最大的__________洋的_____（东、西）岸.
3、从热量带来看:中国大部分处于______(热、温、寒)带,南部小部分处于__________（热、温、寒)带。
 
展示世界前六位国家面积的比照图。
从图表中你们能获取哪些信息？
 
展示中国疆域图
中国疆域的四端点的表格。
 
你能找出我国的陆上邻国吗？
你能在地图上指出这些国家吗？
 
 
 
 
学生阅图比照答复。
 
 
 
学生阅图测量并计算.
 
学生小组合作完成。小组内互相补充。
 
 
学生考虑答复。
 
 
 
学生自由发言。
 
 
 
 
 
 
 
培养学生的读图和比照分析才能.
 
 
注重学生的计算才能。
 
 
学生在合作学习中能找到