学习故事：建构区中的创意.doc

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—-学习故事：建构区中的创意
辽宁省大连市甘井子区教育厨幼儿园 高 军
辽宁省大连市甘井子区教师进修学校 宋 军（点评）
学习故事
注意：
今天早上（大班）区域活动时间，一名男孩进入建构区后主动地征求IS专题 zhuan ti
—-学习故事：建构区中的创意
辽宁省大连市甘井子区教育厨幼儿园 高 军
辽宁省大连市甘井子区教师进修学校 宋 军（点评）
学习故事
注意：
今天早上（大班）区域活动时间，一名男孩进入建构区后主动地征求你的 意见：“咱们一起搭建立交桥，在桥丄跑车怎么样？”你和另外几名小伙伴都 欣然同意了。你们分工明确，一人搭建，你和另外两名小伙伴搬运木板和纸 筒。刚搭好了两层立交桥，其中一名小伙伴说：“我想搭个拱形的隧道，里面 可以跑车，怎么梧建啊？"正在搬运的你拿了一块半圆柱体的积木，边搭建边 说：“先要把道路加宽，才能放上半圆形的积木，这样才稳固，车进去才不会 倒塌。”你积木放得很好，没有倒塌，在“桥"中间拼出了半圆柱体的隧道， 大家都很开心，都想拿玩具车来试一试，看看“立交桥”是否牢固。一名小伙 伴先试过之后，你也拿着玩具车试了试，没有倒塌，于是其他的小伙伴也拿着 玩具车在“桥"上玩了起来。
识别：
在搭建立交桥的过程中，你进行了一些关于数学概念（如空间、形状、方 位）的探究，你知道只有加宽“道路”，上面放半圆柱体的积木，才会稳固。 这样的探究对于你和你的同伴学习数学很有帮助。
活动中，你愿意与同伴合作和交流，能主动地承担搭建隧道的任务，善于 思考，积极参与讨论，自信地表达自己的想法。在这次建构活动中，你的贡献 很大，这也确定了你在小组中的重要位賈。我很欣赏你的做法，你的创意令我 震撼，我为你鼓掌！ 、
回应：
在这次活动中，对于你来说，搭建立交桥的经验是很好的帮助同伴的机 会，相信你会继续愿意帮助别人、喜欢交流分享，養于思考，勇敢自信地表达 自己的想法。