李清照《一剪梅》学案(一课时).docx

李清照《一剪梅》学案(一课时).docx李清照《一剪梅》学案（一课时）
李清照《一剪梅》学案（一课时）
李清照《一剪梅》学案（一课时）
设计人：于振环审核人：吴文君
设计时间： 20XX 年-12-4 授课时间 12-9
李清照《一剪梅》学案（一课时）
李清照《一剪梅》学案（一课时）
李清照《一剪梅》学案（一课时）
设计人：于振环审核人：吴文君
设计时间： 20XX 年-12-4 授课时间 12-9
班级：姓名：
学习目标： 1、复习李清照相关文学常识。
2、诵读诗词，提高诵读能力。
3、掌握、理解诗词意境情感，提高鉴赏能力；
学习重点：理解诗词意境，体会作者情感；
学习难点：寓情于景的、含蓄的写作风格。
方法指导：诵读时注重音读、情读、意读，达到美读的效果
学忆
1、李清照（ 1084-1155 ），代著名女词人，号。李清照幼承
家学，很有才情，青年时婚姻幸福。但靖康之乱后，随家颠簸南
下，后来丈夫病死，余生孤苦，郁郁而终，这一时期的词人被称
为词人。
一生分南渡前后两个时期， 早期多写，清丽婉约；中年以后，
则多写的生活。 词?词词体工于造语， 善于创意出新， 提出 “”的理
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论，擅用白描，创立了雅而不难、 易而不俗，生活气息浓郁的 “体”，
文集为。
2、写作背景： 李清照能写散文、 骈文、诗词，并能作画、 考
证金石，与丈夫有同样的爱好， 婚姻幸福。婚后不久，丈夫远行，
李清照便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。
3、注音、解词：
红藕：玉簟 :（）
罗裳 :（ cháng）兰舟：
锦书：雁字回时：
4、音韵美：一是本词的一韵到底，押韵并且都押平声韵，
造成舒缓委婉的艺术效果，有哪些字押韵
二是擅用修辞，使节奏明快、和谐、上口。
二、整体感知，佳句鉴赏
1、概括这首词的主要内容和思想感情，主要的抒情手法？
上片：写
下片：写
感情：
手法：借景抒情：意象有：
：一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上
心头
2、佳句鉴赏
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（鉴赏提示： ①句子翻译； ②意象分析，意境概括； ③情感
把握； ④哪个词用的好，为什么？； ⑤ 修辞手法（比喻、 双关：客观外物主观情感） ，写作手法（借景抒情、直接抒情；虚实、想象）；⑥ 其他诗词对比分析等等。 ）
(1)《白雨斋词话》 中说：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋 ’，精秀绝伦，真不食人间烟火者 ”，你能说出它好在哪里吗？
例如：“红藕香残是以点带面的写法， 点明了时节， 透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。如果说 “红藕香残 ”是从客观景物