师德修养感悟.doc

老师所肩负的社会职责，，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格，其中老师的道德品质,人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆老师所肩负的社会职责，，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格，其中老师的道德品质,人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”老师只有以自己的纯洁灵魂，高尚品格去影响学生的心灵，,给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意和有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的老师。作为老师,也都愿意和有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让老师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让老师和学生都愿意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。 
  老师是“人类灵魂的工程师"，:传道、授业、“教书育人"的职责中教书的一面,而我们日常挂在口头上的“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响,而主要是受老师的影响、学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师,对学生的影响要大。作为老师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近，以便对学消费生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我参加教学教育工作领域来感触最深的。只有大家互相信任了，才能更好地帮助学生进步成绩，做一名合格的中学生。