《语文百花园四》语文教案.docx

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《语文百花园四》语文教案
　　【教材分析】
　　1．语海畅游：（1）巧记成语；（2）读句子想象画面；
　　2．积少成多：读读背背古诗《乐游原》；采集有关祖台：阅读短文《大理的“风
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《语文百花园四》语文教案
　　【教材分析】
　　1．语海畅游：（1）巧记成语；（2）读句子想象画面；
　　2．积少成多：读读背背古诗《乐游原》；采集有关祖台：阅读短文《大理的“风、花、雪、月”》；
　　4．能说会道：小小辩论会——“环境变好了”与“环境变坏了”；
　　5．笔下生辉：以“……变……了”为话题，写一个地方的环境变化。
　　【教学目标】
　　1．会读并记住八个“风”字打头的成语，了解汉语词汇的丰富；
　　2．知道使句子的意思表达得更具体、更准确、更形象；
　　3．读背古诗《乐游原》，大体了解诗意；
　　4．了解宝岛台湾的有关知识和云南大理独具特色的风光——风、花、雪、月；
　　5．初步明确辩论会的要求，听清对方所讲的内容，能用事实反驳对方的观点；
　　6．能把自己调查了解的所见所闻如实地写下来，表达自己的感受。
　　【教学过程】
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　　1．引导学生自己想办法熟记八个成语，如先理解再记、想象画面记忆等；
　　2．学习结合句子中的重点、关键词语，想象句子描绘的画面，体会句子中用上恰当的词语可以使句子的意思表达得更具体、更准确、更形象；
　　3．熟读成诵古诗《乐游原》，自主阅读学习《大理的“风、花、雪、月”》；
　　4．通过查阅图书资料、上网查找等方式收集有关台湾的知识；
　　5．以小组团队组合的方式，通过观察、采访、上网查找资料等方法调查了解当地的环境状况，借助辩论会的方式交流自己的所获；
　　6．在口语交际和前期调查、了解的基础上，具体地描述自己的所见所闻和所感。
　　情感态度与价值观：
　　1．通过“语海畅游”部分的学习，了解汉语词汇的丰富及词语组成的巧妙，增强学生对学习汉语的兴趣；
　　2．通过“积少成多”、“阅读平台”部分的学习，增加学生对我国台湾和大理风光人情的了解，激发学生对祖国的热爱；
　　3．通过“能说会道”和“笔下生辉”部分的学习