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忠诚教育心得体会
忠诚教育心得体会
为谁而战：士兵的忠诚靠教育，员工的“狼性”靠造就组织宗旨的教育效果靠“劝服”，而非“压服”。
“为人民效劳”是组织宗旨，须要组织成员全体相同遵守。而让流淌着的〔铁打的营盘，流水的兵〕，数百万各种不同背景、不同性格、不同幻想的人在最短时间内承受这个宗旨，最好的方法是教育。
“教育训练”是解放军的首创。
解放军第一次明确地把对成员的“思想教育”与成员的“军事技能训练”摆在了同等地位。
教育训练是解放军组织建立的主要内容。在世界上，能够把教育提到与训练同等高度，是解放军的首创。训练，是对士兵进展作战技能的培训；教育的目的，那么是使士兵知道为什么去作战。
教育，是造就士兵形成忠诚、英勇、听从和执行的意识和实力。
解放军的士兵教育具有荣耀传统。
解放斗争时期，大批国民党军队的士兵以“解放战士”身份参加了解放军行列。为了让这些战士明白“为谁当兵、为谁打仗”的道理，成为解放军中自觉的战士，解放军各野战军广泛开展了以“两忆三查”为主要内容的新式整军运动，鼓励了士兵的战斗热忱，显示了巨大的威力。士兵教育成为解放军克敌制胜的重要法宝。
我曾是解放军中一名士兵，也曾在这个组织中带过兵，我感到，解放军士兵对解放军组织的忠诚是教育出来的。










解放军管理思想的一个重要内容，就是强调耐性劝服教育。不断的思想灌输，成为转变士兵思想的极好的方式，也是最快捷、最有效、最经济的方式。
解放军认为，管理与教育是密不行分、相辅相成的两个方面，严格管理是建立在耐性劝服、启发自觉的根底上的。因此，在解放军的管理工作中，既靠行为约束和标准，更要靠思想的启迪和引导。解放军认为，管理离开了深化细致的思想教育，就简单简洁生硬；教育离开了严格的管理，也简单没有劝服力。只有把两者结合起来，才能到达真正的目的和最正确效果。毛泽东曾说过，要人家服，只能劝服，不能压服。压服的结果总是压而不服。
企业员工对企业的认知也要靠灌输。在企业文化中，重要的不是客户，而是员工。
教育在先，就是要首先告知员工：干什么，怎样干，干到什么标准。其次，是教育员工，要充分发挥主观能动性，踊跃努力地干。
在中国当代企业家中，军人出身的企业家，都特殊留意教育在企业管理文化建立中的作用和地位。他们往往很留意对员工进展“狼性”教育。
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