大班优质语言教案《颠倒歌》含反思.docx

大班优质语言教案《颠倒歌》含反思.docx幼儿园大班优质语言教案《颠倒歌》含反思
大班优质语言教案 《颠倒歌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中， 让幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌，幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵
律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的
幼儿园大班优质语言教案《颠倒歌》含反思
大班优质语言教案 《颠倒歌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中， 让幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌，幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵
律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园大班优质语言《颠倒歌》含反思教案吧。
活动目标：
1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。
2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
重点难点：
掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入：听，什么声音？（火车）对了今天火车要带我们去一个神秘的地方，准备好我们一起出发吧。
二、学习颠倒歌
1、看一看听一听
火车到站了， 咦 你们发现了什么？对房子是颠倒的， 人也是倒立的， 真
有趣。这里呀原来是颠倒王国。
请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要告诉我你有什么样的感受
谁能告诉我你听了什么感觉？（很好笑很有意思）
为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件）
他是怎么说的？小鱼摆尾应该在哪里游啊？他却说在天上飞。 （图片）
小鸟展翅应该在哪呀？他怎么说的？
青蛙和狐狸应该谁吃掉谁呀？他怎么说的？
蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母
鸡吗？那这句话正确的我们应该怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑。
山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么说的？
兔子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣的事情老师说一遍。
小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了让我们
听了很好笑很开心像这样的儿歌就叫颠倒歌。
2、这么有趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小朋友可以跟着一起说（放课件）。
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三、仿编儿歌
1、小朋友们真能干从颠倒王国学到了这个本领，那首颠倒歌是别人编的我们自己也来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀？
2、这样吧我先说一正确的话小朋友试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学，谁会把他颠倒了说 我再来说一句路上碰见狗咬人这句话对不对小朋友一起编这次老师想让小朋友当一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其他的小
朋友来颠倒了说谁想当小老师上前说 （个别提问）这次我要加大难度请四个小朋友上前来说分别说一句正确的话然后把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌
了
3、咱们自己编的这首儿歌还没有名字呢我们