就业指导说课.ppt

《--职业素质培养》说课
课程简介
课程性质与定位
2
课程目标与内容
3
课程教学设计
4
教学基本条件
5
目 录
1
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《--职业素质培养》说课
课程简介
课程性质与定位
2
课程目标与内容
3
课程教学设计
4
教学基本条件
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课程简介
《大学生职业发展与就业指导》的授课对象为我院所有学生。
大学阶段是一个非常重要的阶段，它将奠定一个人一生的事业基础。正因为如此，大学生需要制定相应的职业生涯规划，掌握相关的求职技巧，为自己未来的职业生涯做好准备。
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课程性质与定位
课程性质：
《大学生职业发展与就业指导》课程是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而诞生的一门综合性课程，也是一门重要的公共基础课，它既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和职业生涯管理能力。因此其教学质量的高低直接关系到学生就业定位是否准确，同时影响学生通用技能的培养。
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课程定位：
1、以职业发展为核心，帮助学生树立科学的就业观；
2、以校企合作为重点，培养学生的职业意识和思维；
3、以职业素质为基础，提升学生的职业能力和就业竞争力。
课程性质与定位
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课程目标与内容
大学人才培养目标
大学院校人才培养目标是培养岗位适应能力强，综合素质高，被企业所认同的中高级技术型人才。
合
格
人
选
年龄
学历
力能术技
综合素质
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课程目标与内容
岗位需求
就业岗位主要
有：技术类、
服务类、管理
类、生产类、
销售类等
诚信＋负责＋自信＋协作＋包容＋抗挫折
知识面宽
专业知识专
工具运用强
沟通能力好
心理素质好
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课程目标与内容
课程目标
实现成功就业
了解国家就业形势和政策
提高职业素养
树立正确的择业观
掌握求职方法和技巧
增强就业应变能力
成为出色职业人
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课程目标与内容
课程内容选取，包括：
大
学
学
习
与
素
质
培
养
职
业
素
养
的
培
养
职
业
道
德
职
业
目
标
的
决
策
求
职
前
的
准
备
面
试
技
巧
就
业
政
策
与
权
益
保
护
考
试
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课程教学设计
学情分析
1、课程特点
纯文字性学科
内容多
课时紧
分学期授课，课
程连续性不太强
2、学生特点
部分学习自觉性差，
对理论课程不太重视，
学生惰性严重，
学习目的不明确，
学习态度不端正。
喜欢在娱乐中学习，
注重自身综合素质和能力
的培养。
如何激发学生学习兴趣？
给学生教什么？
培养学生什么能力？
学生学什么？
教学
设计
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课程教学设计
教学方法
以学生为主体，教师
为主导讲授教学法
以学期为单元，
讲座式教学法
“教、学、做”相
结合教学法
分组讨论教学法
案例分析教学法
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课程教学设计
教学单元设计
第一学期
大学生角色定位
当前大学生的就业形势与政策
教学内容
鼓励教学法
对比教学法
讨论教学法
教学方法
完成从高中阶段的学生到大学
的准职业人的角色转换
树立产品、品牌、就业意识
了解就业形势与政策
知识积累
了解大学学习方法
明确学习目的
树立自信心
教学目标
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课程教学设计
教学单元设计
第二学期
职业生涯规划
大学生涯规划
职业生涯决策
教学内容
鼓励教学法
讲授教学法
讨论教学法
帮带教学法
教学方法
职业生涯规划的概念、目的、
方法、步骤
如何有效规划大学生活
如何结合自身性格特点选择职
业取向
知识积累
学会如何做事
科学管理时间
具备一定的表达能力
培养规划意识
完成个人职业生涯规划书
教学目标
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课程教学设计
教学单元设计
第三学期
求职择业应具备的综合素质
教学内容
激励教学法
“活动游戏” 教学法
讨论教学法
教学方法
岗位所需相关综合素质的概念、
内涵及训练方法
知识积累
学会沟通
具备较强表达能力
增强服务意识、质量意识、
团队协作意识和责