八年级下册语文古诗词重点.docx

八年级下册语文古诗词重点.docx20XX 年八年级下册语文古诗词重点
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸 , 马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了
20XX 年八年级下册语文古诗词重点
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸 , 马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。 我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落
花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。
八年级语文课外古诗示儿 (陆游 )赏析
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
注释
示儿：给儿子们看。
但：只。
九州同：祖国统一。
中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。
家祭：对祖先的祭祀。
乃翁：你的父亲。
赏析一
陆游是南宋爱国诗人，毕生从事抗金和收复失地的正义事业。虽然屡
遭投降派排挤、打击，但爱国热情始终没有消减。 《示儿》诗是诗人临终
写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘 “北定中原 ”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
首句 “死去元知万事空 ”。 “元知 ”，本来就知道 ; “万事空 ”，是说人死后
万事万物都可无牵无挂了。但接着第二句意思一转： “但悲不见九州同 ”，唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的
统一。这种遗恨从生前留到死后。在生命弥留之际，心情更为沉痛。诗的第三句 “王师北定中原日 ”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。结句 “家祭无忘告乃翁 ”，情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把 “北定中原 ”的喜讯告诉他。
这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。
赏析二
此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到
诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚 !也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》 ，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗
人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心 !浓浓的爱国之情跃
然纸上。
诗人在写此诗的十一年以前，叹息过 “死前恨不见中原 ”，在热烈地期待着旧业的光复。直到临终之际，诗人仍然抱有这样坚定的信念，宋朝的
抗敌部队要挥戈北上，