小学二年班音乐教案.docx

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小学二年班音乐教案
　　教案是老师在课前准备的方案，方便教学的方案，下面就是小编整理的小学二年班音乐教案，一起来看一下吧。
　　小学二年班音乐教案1
　　 教学内容：
　　1、歌曲：多么快乐，多么幸福
　　2、　　一、发声练习：
　　第５页  “小宝宝睡着了“
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　　二、检查复习：
　　练唱：多么快乐，多么幸福
　　提问：反复记号知识（在黑板上出示一条乐句，提问反复记号怎样反复？）
　　三、读谱知识：
　　１、教师介绍五线谱：（黑板上画出五线谱，边介绍边指）
　　五线谱是由等距离的五条平行横线组成的。这五条线由下至上依次叫做“一线”、“二线”、“三线”、“四线”、“五线”。由五条线所形成的间隙，叫做“间”，“间”由下至上依次叫做“一间”、“二间”、“三间”、“四间”。五线谱的每条线和每个间上所记录的'音有固定的音高。
　　２、认识五线谱：
　　请生跟着老师的手读一读五线谱的五线四间。
　　请生以自己的手指为五线，以指缝为四间自己认一认五线谱上的五线四间。集体齐读。
　　３、认识“mi”和“sol”。
　　师：在五线谱上有许多的音符宝宝，今天我们来认识mi和sol 。
　　请同学观察mi和sol的位置在哪？（第一线、sol在第二线）。请同学在自己的手上找到这两个音的位置并读一读。
　　分别听教师在琴上弹出这两个音，并跟着唱一唱。
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　　四、学唱歌曲
　　１、听录音范唱，请同学说一说有什么特点？听后感觉？
　　２、听教师范唱。请同学跟着用ＬＵ来模唱整曲。
　　３、请同学拍着手用“da”读出《布谷》的节奏。
　　有感情地朗读歌词。
　　边拍手边读歌词。（注意休止符处读“空”）
　　４、教唱法学唱歌曲。
　　五、歌曲处理：
　　１、讨论以下问题，并边讨论边按问题做一做。
　　布谷鸟是怎样叫的？
　　两个同学比一比，看谁学布谷鸟叫学的象。
　　布谷鸟在远处和近处的叫声有什么不同？
　　歌曲中布谷鸟的叫声怎样唱更好？
　　（启发学生明白叫声应此起彼伏、大小不一来表现布谷鸟的叫声远近不同，忽高忽低，使学生渐渐自己应用声音强弱来表现歌曲内容。）
　　教师带领学生一个一个处理，并练唱。
　　２、提问：你还能想到什么演唱形式来演唱这首歌曲吗？
　　领唱与齐唱、分组领唱、齐唱等
　　练唱
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　　六、小结
　　请同学们自愿结合成小组，自编小节目，下节课表演。
　　课后小记：
　　小学二年班音乐教案3
　　一、开心的感觉
　　《开心的感觉真好》
　　一、教学目标：
　　1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。
　　2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。
　　3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。
　　二、教学重点
　　1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。
　　2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。
　　三、教学难点
　　歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。
　　四、教学用具：录音机、钢琴、大歌片
　　教学过程
　　一、导入环节
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　　教师：同学们，你们喜欢现代舞吗?
　　学生：喜欢!
　　教师：我们一起来跳一跳，好吗?
　　教师：在跳舞的过程中你的心情怎么样?
　　学生：很开心，高兴。
　　教师：那么，你们开心的时候都会用什么方式来表现呢?
　　学生：大笑、唱歌、跳舞……
　　[设计意图]：以综合的舞蹈艺术形式(学生喜欢的现代舞形式)，让学生体验开心、愉快的心情，增加学生对音乐课的兴趣。(此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表演)
　　二、新授环节
　　1、学习舞步(在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。)
　　教师：看来同学们非常喜欢跳舞，接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步。先看老师跳一下。
　　(1)左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏。(左二三、右二三)
　　(2)我们一起来随着音乐做一次。
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　　(3)这次我们加上手的动作，可以两三个人一起围成圆圈来表演。随音乐一起来跳一跳，动作要优美，看看哪位同学的舞姿最美。
　　[设计意图]：音乐具有弥漫性，在舞蹈的学音乐的旋律，降低了歌曲学习的难度，因为歌曲都是听会的，此环节能起到一举两得的效果，提高课堂教学效率。把舞步学习放在前面，是为了让学生的身心、肢体与音乐密切结合。
　　2、聆听歌曲：
　　教师：刚才我们用舞蹈的形式来表