小班学会分享综合教案.docx

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小班学会分享综合教案
　　一、教学理念:
　　分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女,特别是小班孩子
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小班学会分享综合教案
　　一、教学理念:
　　分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女,特别是小班孩子,自我为中心的表现比较突出,喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受,常为一个玩具而争吵,这不利于幼儿良好心理品质的形成,针对幼儿的情况设计了本次活动,让幼儿在分享食物的过程中,体验分享的'快乐,从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
　　二、活动设计:
　　(一)、活动目标
　　乐意与朋友分享食物,体验分享的快乐。
　　(二)、活动准备
　　各种好吃的食物若干
　　(三)、活动过程
　　1、心理前测:
　　让幼儿自由品尝食物。
　　2、第一次心理辅导:
　　与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?
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　　3、第一次行为练习:
　　幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
　　4、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:
　　请幼儿说说分享食物的感受。
　　5、第二次行为练习:
　　幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
　　6、根据幼儿的表现,进行第三次心理辅导:
　　幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?
　　7、鼓励 幼儿与他人分享自己的食物,体验分享的快乐。
　　8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。
【小班学会分享综合教案】