3、小手拉小手.doc

23、《小手拉小手》
【教学内容】
1、唱《小手拉小手》
2、听《快乐小舞曲》
3、动《儿歌诵读》
【教学目的】
1、能用音乐的方式和老师和同学交流，乐于参加律动，体验音乐课所带来的快乐。
2、学生根本能随着老师的琴声自然的唱23、《小手拉小手》
【教学内容】
1、唱《小手拉小手》
2、听《快乐小舞曲》
3、动《儿歌诵读》
【教学目的】
1、能用音乐的方式和老师和同学交流，乐于参加律动，体验音乐课所带来的快乐。
2、学生根本能随着老师的琴声自然的唱歌，可以和大家整齐的演唱《小手拉小手》,较整齐的开场和完毕.
3、在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍
【教学重点】学生根本能随着老师的琴声自然的唱歌，可以和大家整齐的演唱《小手拉小手》,较整齐的开场和完毕。
【教学难点】在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍
【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体
【教法学法】听唱法，游戏法
【教学过程】
一、导入
师：很快乐又和一（X)，还记得叫什么名字吗?
生:答复
师：我们一起再来演唱一下
师：今天我们还要学习一首歌曲，一起听一听,这首歌曲说的是什么内容？
放音乐《小手拉小手》
师：说的是什么呀？
生：答复
二、学习歌曲
,初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律。
，模拟老师的节奏。
二次备课
空白处老师填自己的名字和学生名字先带着学生多唱几遍
然后让学生上黑板来填写名字，进步他们的积极性
参加自己和好朋友或同桌的名字,唱一唱
XX X | XX X ｜ XX X ｜ XX X ‖
3。用接龙的方法来朗读歌词。
4。安静地聆听歌曲.
5．在空白处填上自己的名字来做自我介绍 。
6。 再次朗读歌词，并填上好朋友的名字 。
7。用听唱法学唱歌曲。
。
9．老师纠正指导学生演唱歌曲。
10．采用齐唱、分组唱、独唱等各种形式稳固歌曲.