数学加减法的教学设计.docx

数学加减法的教学设计（共3页）
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数学加减法的教学设计
数学加减法的教学设计
一、学习要点
本课是第九单元的“9加几”的数学加减法的教学设计（共3页）
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数学加减法的教学设计
数学加减法的教学设计
一、学习要点
本课是第九单元的“9加几”的第一课时，教学内容是第96-
98页，数学教案－9加几。
课本创设了校园内各项体育比赛的场景，为9加几的'计算方法
准备了丰富材料。练习编排从具体到抽象，适合学生思维的发展规
律。
教学目标重点是：通过算法多样化，使学生较熟练口算9加几
掌握、运用“凑十法”口算9加几；从生活中提炼数学，培养学生
计算意识，教育学生多参加有益的体育活动，提高体素质。
教学难点：掌握9加几中的“凑十法”。
教具：课件或例1图片若干份
学具：两种颜色的小棒和图片
二、教学过程
（一）数乒乓球
出盒子里的9个白球和盒子外的3个黄球。
1、提问：你看到了什么你问什么允许学生从不同的角度提出问
题。
2、引导或抓住问题“一共有多少个乒乓球”
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请学生向其他同学展示数的过程。
学生操作解决问题，大概归纳为以下三种方法：
（1）点数，一个一个数出结果。
（2）接着数，盒内有9个，从9起接着数出结果。
（3）“凑十法”盒内有9个，放进1个黄球凑成10，小学数
学教案《数学教案－9加几》。
3、比一比，想一想你最喜欢哪种方法为什么
（设计意图：学生在直观的实物操作中初步感受凑10，从具体
到抽象的同时创设了一个轻松的学习氛围。）
（二）运动场上的故事
你们平时做哪些体育运动多做运