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小班音乐教案9篇
　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班音乐教案9篇，欢迎阅读与收藏。
小班音乐教案 篇1
　　活起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。
　　活动准备：
　　录音、狮子头饰
　　活动过程：
　　(一)律动：动物叫
　　幼儿能分清各种小动物的叫声
　　(小狗：汪汪汪; 小猫：喵喵; 小青蛙：呱呱呱呱呱;小羊：咩咩)
　　(二)歌曲：小青蛙要回家
　　幼儿用自然声音演唱，并能分清“呱”的四分、八分节奏。
　　(三)音乐欣赏：狮子和小动物
　　1、感受活泼乐曲
　　A幼儿猜一猜是些什么小动物?
　　B用动作表现小动物。
　　2、感受低沉乐曲
　　A幼儿说一说是什么动物?
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　　B幼儿用动作表现狮子样子。
　　(四)音乐游戏：狮子和小动物
小班音乐教案 篇4
　　活动目标：
　　1、鼓励幼儿下雨天坚持上幼儿园。
　　2、培养幼儿不怕困难的品质。
　　活动准备：
　　教学挂图(下雨天坚持上幼儿园)、幼儿每人一份画有各种工具的作业纸，油画棒等。
　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、播放音乐《夏天的雷雨》，孩子们听音乐边唱边表演走进活动室。
　　2、谈话：夏天是下雨频繁的季节，雨水给我们带来了很多的好处，同时，也给我们带来了许多不便，路上会很难走，可是我们小朋友却不怕困难，天天坚持上幼儿园--通过谈话引出课题《下雨也去幼儿园》。
　　二、基本部分：
　　1、出示教学挂图：
　　引导幼儿观察，图中的小朋友是怎样上幼儿园的?
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　　下雨时，叔叔、阿姨们上班，需要穿雨衣，打雨伞，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同样冒雨来上学，还有很多幼儿园的小朋友也冒雨去上幼儿园。
　　你是怎样做的?(老师，我听你的话，天天上幼儿园;老师你不是告诉我们，不管刮风下雨都要上幼儿园吗，我早就记住了;老师，下雨的时候我是自己打着伞走着来的，不用爸爸背着我了……老师，昨天下雨，丁鑫就没有来，不是勇敢的好孩子……)对啊，刚刚小朋友们说的太好了，老师真为你们骄傲。希望小朋友们就像刚刚说的一样，也要做的这么好。
　　2、教育幼儿要不怕困难，下雨也要坚持上幼儿园。使幼儿从小学会珍惜每一天的时间和光阴，能做到每天按时上幼儿园。不管刮风下雨，都要坚持上幼儿园。
　　3、幼儿自由讨论：
　　今后的你要怎样做?(通过刚刚讲到的，小朋友们自由发言)，锻炼孩子们的语言表达能力。
　　4、你知道避雨的时候要注意一些什么吗?(幼儿互相争着说)教育幼儿在雷雨天气要注意，不到大树底下和电线干、变压器或其他危险的地方避雨，学会保护自己。
　　5、哎，小朋友，下雨的时候要用到什么工具呢?(伞、雨衣、雨披、雨鞋……)好，现在老师为小朋友们准备了一张作业纸，上面画着好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，现在就请小朋友们来分一分，看哪些是下雨才用到的，就把这些工具涂上你喜欢的颜色。
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　　孩子们进行操作，老师来回巡视，及时对幼儿进行指导。
　　6、刚才小朋友们都找的很好，现在让我们设计一把小伞，送给中小班的弟弟妹妹，好不好?看谁的小伞设计的最漂亮!
　　幼儿画好后给伞涂上美丽的颜色，老师来回巡视，提醒幼儿注意画面的整洁。
　　活动结束：
　　随着音乐《小蚂蚁避雨》，老师组织孩子把设计好的小伞送给中班的弟弟妹妹，并告诉他们下雨不要怕，下雨天带上小伞天天上幼儿园。
小班音乐教案 篇5
　　【活动前评析】
　　音乐是抽象的，在游戏中让幼儿自由阐述对音乐的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基础上，尽可能让孩子独立、主动的开展游戏，我在音乐游戏中尽量做到多观察，少干预。多放手，少包办。多鼓励，少指责。多采用和幼儿交流的形式，师幼互动。在音乐游戏时,我会根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，使幼儿在感受、理解音乐时,我是引导者。在活动过程中我会更多地和幼儿一起唱，一起跳成为参与者。在幼儿表现其创造成果，表演时我则是欣赏者和支持者.
　　【活动目标】
　　1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
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　　2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
　　3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
　　【活动准备】
　　音乐磁带、图形粘贴(红、绿)、方向盘人手一个
　　【活动过程实录】