团体心理辅导设计方案和对策和对策.doc

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第五届云南省高校心理安康教育教师职业能力大赛团体心理辅导方案
主题：你好，我好，大家好
挖掘个性优势，体悟积极人生
主办：中共云南省委高校工委
承办：云南交通职业技术学院
，女，云南中医学院心理咨询中心主任，心理学硕士，心理咨询师，长期从事心理咨询、团体辅导教学工作，具有丰富的团体心理辅导理论和实践经历。为人友善，做事认真，较强的组织能力和亲和力。
十五、评估方式〔见附录〕
工程一：团体领导者个人评核量表
工程二：观察员现场观察反响表
工程三：团体成员自我评估表
十六、参考文献：
:高等教育出版社,2005.
:北京师范大学出版社,2004.
,:上海科学普及出版社,2006.
,胡峰,:同济大学出版社,2007.
:人民教育出版社,2002.
:商务印书馆,1993.
:吉林教育出版社,2002.
:品高图书出版社,2000.
十七、实施方案
活动过程
活动
单元目标
时间
准备
具体操作
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名称
导入活动
图片故事讲解
吸引注意，抓住兴趣，突出主题。
了解团体的目的、规约。
活动进展方式。
3分钟
灰姑娘故事情节相片
展示灰姑娘故事情节图片；
引发同学们思考
提问：你们最喜欢谁和最不喜欢谁？为什么灰姑娘能够成为王子的新娘？故事有什么不合理的地方？
要求：成员事先知道灰姑娘故事。
热身活动
大风吹
。
。
。
5分钟
座椅
准备好座椅。
，主持人站在圈内开场喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……〞，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反响过来，然后进展位置互换。
:小风吹,就按照所说意思反着进展,比方:吹所有带眼镜的人,没有带眼镜的人必须马上寻找新的座位。
:台风吹,所有的人必须离开自己的坐位重新寻找新的位置。
、站错或者没有找到座位的将继续发号。
要求：成员一定要有不少于三个的共同特征。座椅要根据参与的人数少一把,并贴上“出彩席〞。结合下一个环节“优点轰炸〞轮流进展。
主要活动1
优点轰炸
发现别人优点并欣赏。
促进相互肯定与接纳。
了解自己的特性及优点。

20分钟
高帽
成员围成圆圈，依次有一名成员坐在圆圈中，其他成员轮番对其进展赞美。
根据“大风吹〞的出彩者进展优点轰炸，被轰炸过的同学自然过渡到下一个成员。
被称赞的成员大声说出三个自己知道的赞美词。
赞美完后，继续进展上一个环节“大风吹〞，当吹出“出彩者〞，将高帽授予给该成员。
要求：赞美的内容可以是性格、相貌、为人、处事、学习、生活等方面。赞美要真诚、要客观、实事求是。适合相比照拟熟悉的环境。
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