2022老师培训工作总结.docx

6人。
　　其次、组织教化技术远程培训，已报名2375人。
　　第三、组织中小学老师于5月21日—5月22日参与教化技术考试，参考人数252人。
　　5、农村老师教化教学实力提升工程集中培训
　　制定《霞浦县农村老师教化教学实力提升工程县级培训方案》，组织实施农村老师教化教学实力提升工程，培训分集中学习、远程学习、岗位实践、总结提高四个阶段进行。20××年7月11日－19日组织开展第一次集中培训。
　　期次、学科、培训时间、培训对象、培训人数
　　第一期、小学语文、7月11日下午－13日上午、沙江、溪南中心小学语文老师、121
　　其次期、小学语文、7月13日下午－15日上午、三沙、下浒、盐田中心小学语文老师、132
　　第三期、小学数学、7月15日下午－17日上午、牙城、北壁中心小学数学老师、122










　　第四期、小学数学、7月17日下午－19日上午、松港、长春、柏洋中心小学数学老师、115
　　第五期、初中英语、7月12日－13日、农村初中英语老师、125
　　第六期、初中语文、7月14日－15日、农村初中语文老师、131
　　第七期、初中数学、7月16日－17日、农村初中数学老师、136
　　6、中小学老师初级职务培训
　　举办中小学老师初级职务培训，培训对象为未取得中学二级、小学一级老师职务资格的老师。培训分集中培训和远程培训两个阶段进行，其中集中培训时间为20××年7月20日—21日。培训人数43人。
　　7、新老师见习期集中培训
　　举办新老师见习期集中培训，培训对象为20xx年新参与工作的中小学、幼儿园老师。培训分集中培训和远程培训两个阶段进行，其中集中培训时间为20××年7月9日—11日。培训人数80人。
　　同时，依据《霞浦县教化局关于印发《霞浦县20××年中小学老师岗位大练兵活动实施方案》的通知》（霞教办[20××]9号） 的文件精神，参加组织指导全县中小学老师岗位大练兵活动。依据《霞浦县教化局关于印发《霞浦县中小学“学科工作室”管理方法》的通知》（霞教办[20××]13号）的文件要求，参加筹建中小学学科工作室。










老师培训工作总结3
　　今年是新课程实施以来，根据县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强老师职业道德建设为核心、以提高老师实施新课程的实践实力为重点，着力促进老师专业发展，主动组织并仔细开展了新课程师资培训工作，取得了肯定的成果。现就这一阶段的工作，做如下总结：
　　一、领导重视，组织到位。
　　首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，仔细探讨布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。
　　其次，学校召开了全体老师会，宣扬布置此项工作，对老师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了具体的宣扬及说明，使广阔老师明确树立了终身学习意识，进一步坚固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教化教学工作，使全校上下达成一样，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。










　　二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。
　　1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主子”为主题的师德教化活动，寓师德教化于新课程师资培训全