小学四年级搭石教学反思(8篇).docx

小学四年级搭石教学反思(8篇).docx小学四年级搭石教学反思 (8 篇)
小学四年级搭石教学反思 1
《搭石》是四年级上册的一篇课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间
洋溢着浓郁的生活气息。刘章爷爷通过身边平凡的小事——搭石，把乡亲们无
私奉献的精神和一学内容。
在教学中我是设计通过初读课文整体感受，带着问题：“什么是搭石 ?搭石给你留下了怎样的印象 ?”来读书，即为读书设立了目标，又为下面的教学做好了铺垫。接着主要以这两个问题为抓手，层层深入的去解读什么是搭石、寻找搭石的美。
在寻找搭石的美这一环节，我设计引导理解内容的主要方法有：
、通过理解重点词句进而理解内容 ; 例如：教学一排排人走搭石时的情景时，通过理解“协调有序、清波漾漾、人影绰绰”来让学生感受到协调美、画面美。
、通过边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面，以此来理解课文内容。例如，在教学清波漾漾、人影绰绰时，让学生展开想象：那将会是一副怎样的画面 ?让学生从字里行间感受到文字背后的美。
、为了使学生丰富和深化学习的内容，我从课文的实际出发安排了一个小练笔。主要是为了让孩子们能感受到并体会到小山村的那种淳朴的美，那种人
性的美。
可惜教学永远是一项遗憾的劳动，虽然预设时考虑周全，但是真正教学时
没能达到预期效果。静心思索，感觉课堂中存在的不足很多：
、由于没有很好地把握时间，原来预定的内容都不能完成，是有生以来上得最失败的一堂课。

、由于在教学中既想使学生理解课文内容，又想体会文章表达的情感，还想渗透写作方法。设计的内容太多，讲授的内容太细，不敢大胆的放手，因而对文章分析的太繁琐，甚至是很罗嗦自己却全然不觉，因此浪费了很多时间，没能把握住教学内容。
、对自己教案不够熟，对文本也没揣摩透，今后一定努力改正。
小学四年级搭石教学反思 4
《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文，本组教
材的主题是──人与人之间纯真的爱。紧扣这一主题，这组教材编排了三篇精
读课文、两篇略读课文和一个语文园地。 《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，
《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱， 《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹， 《卡
罗纳》诠释了爱的真谛， 《给予是快乐的》阐述了爱的哲理。我所执教的是《搭
石》的第一课时。重点是感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。难点是体会作者是怎样通过平凡的小事让我们感受到美的。课后静心反思，感触颇多。现将本节课教学反思如下：
在教学预设时，我着重从以下几方面下工夫：
首先，着眼于全面提高学生的语文素养，注重学生的听、说、读、写的训练。在课堂中，通过多种方式的读，让学生充分接触文本，与文本对话，与作者对话，通过自由的朗读，思考、勾画，深入理解课文内容，通过有感情的朗读，体会文章的思想感情。
教师通过创设情境 , 让学生成为文章中的角色 , 真正感受到家乡人走搭石的美 , 家乡人的淳朴善良 , 从而受到美的熏陶 .
其次，在教学中我注重传授学习方法，让学生掌握学习规律。在词句教学时，我不光引导学生了解意思，还提示理解方法，如把词语放到句子中理解，联系上下文理解