动物的自我保护.doc

动物的自我保护
教学目的:
1、理解故事内容,理解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的方法保护自己，增强自我保护意识。
教学过程：
一、故事导入
1、猜谜导入：
师：老师知道我们班的小动物的自我保护
教学目的:
1、理解故事内容,理解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的方法保护自己，增强自我保护意识。
教学过程：
一、故事导入
1、猜谜导入：
师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明.
“身穿梅花袍，头上顶双角， 窜山又越岭，全身都是宝。”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）
师：瞧,小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。大家真有礼貌,小鹿也很懂礼貌，不信，你听。（多媒体：小朋友们好。）
2、谈话活动，导入主题。
师：嘘，小鹿刚刚跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题.（多媒体：小朋友们请听题,假设你遇到了危险，你会怎么办?）
（幼儿考虑、讨论、答复。)
3、讲故事（以故事引起幼儿的兴趣）
师：小朋友有许多保护自己的方法,动物们也有许多保护自己的方法,下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。
二、交流分享——理解动物的自我保护
1。提问(1）师：小鹿遇到了什么危险？
（2)师：小鹿在逃跑的路上，遇到了谁?怎么了？（狼、）
(3）谁帮助小鹿告诉它怎么办?成功了吗?(壁虎、臭鼬、青蛙）
壁虎、臭鼬 ~～～~~
（4）师：哎呀，这个方法还是不行，那小鹿怎么办呢？
师:这回遇上谁啦？小青蛙的方法是什么?那小鹿飞快的跑入树林（绿色圃小鹿说明白了,小朋友们明白了吗？小为什么要跑入树林呢？（最后小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己）。
师：小鹿没有被大灰狼抓住，你们开心吗?这个故事的