教师培训五年规划.doc

-
. z.
教师培训五年规划
　　为全面贯彻落实教育部"关于大力加强中小学教师培训工作意见"教育局的有关文件精神，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照效的培训方案 , 建立一支适应我校开展的教研组长队伍。
　新教师及青年教师培训。制定新教师、青年教师培训方案 ,加强对新教师、青年教师的培养 , 特别是抓好新教师的岗前培训工作，使新教师尽快熟悉学校的各种规章制度，熟悉各种教学常规的具体要求 , 使新教师尽快适应工作环境。教诲室、各教研组都要制定具体的培训对象和培养目标，制定具体的培养措施 。继续实行骨干教师带开工程 ,使骨干教师和青年教师结对子
-
. z.
。
　　班主任培训。重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度 , 对班主任的 “ 德、能、勤、绩 〞 进展考核 , 完善一年一度的评选制度 , 确实形成对班主任考核、奖惩的一套行之有效的方法 ， 建立一支适应我校开展的班主任队伍。
三、实施原则
〔一〕坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训容，改良培训方式，增强培训针对性和实效性。
〔二〕坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。
〔三〕坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新。
四、培训容
1、政策法规、师德教育
以教育理论和三个代表重要思想为指导 , 以"教育法"、"义务教育法"、"教师法"和"中小学教师职业道德规规"为依据,遵循理论和实际相结合的原则 , 开展教师思想政治教育、法制教育和职业道德教育 ,使教师树立正确的世界观、人生观和价值观。在教育教学活动中 , 真正依法施教 , 忠于职守 , 乐于奉献 , 努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。
-
. z.

2、教育理论、新课标学习
　为更好地实现高效课堂，紧跟新课标的步伐,我校将对所有进入新课程的教师进展培训。在培训容上,要突出重点,注重理论与实践相结合。要坚持通识培训与具体学科培训相结合,优先保证通识培训和学科课程标准培训,然后再开展教材教法培训和校本课程开发培训。要坚持培训、教研、教改相结合,集中培训和个体研修相结合；要挖掘和运用新课程实施过程中的有关案例进展培训。
3、课堂教学技能培训
　　充分发挥骨干教师作用。即充分部挖潜部人才，发挥我校那些实践经历丰富、理论水平较高的骨干教师的带头示作用，通过导师讲座或示课向其他教师传授课堂教学经历、展示教学根本功与教学技能。以远程培训和校本培训为主渠道 , 面向全体教师 , 突出骨干教师、青年教师、新教师、班主任和教研组长的培训。集体备课活动，开展教学实践和技能培训，尤其是现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学构造，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进展分析、反思、实