《元素周期律和元素周期表》教案.doc

《元素周期律和元素周期表》教案.doc【K12学习】《元素周期律和元素周期表》教案
【K12学习】《元素周期律和元素周期表》教案
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K12 学习教育
《元素周期律和元素周期表》教案
习教育
趣，有助于学生明确学习目的。
【板书】第二节元素周期律和元素周期表
一、元素周期律
【交流与研讨】分组填写教材 P11 页表中所缺的内容；
对表中各项内容进行比较、分析，寻找其中的规律。
【点评】通过填表，让学生获取感性知识，一方面复习
了前面学过的原子结构有关知识，也为元素周期律的探究提
供数据方面的支持。
【方法引导】为了更直观地观察原子的最外层电子排布
随原子序数变化而变化的具体情况，每四人为一小组，通过
Excel 中插入图表的办法画出以原子序数为横坐标、原子的
最外层电子数为纵坐标的直方图。
【交流研讨】小组代表展示其直方图。
原子序数
最外层电子数
【点评】让学生学习常用的数据处理方法和表示方式，
培养学生分析、处理数据的能力、相互合作的意识，也让学
生获得直观形象的感性知识，为归纳元素周期律奠定基础。
【引导过渡】观察 1-18 号元素的最外层电子数的变化，我们发现从 3 号到 10 号，最外层电子由 1 增加到 8，从 11 号到 18 号最外层电子数又由 1 增加到 8。象这样每隔一定数量，又重现前面出现过的情况的变化称为周期性变化。
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【联想与质疑】通过直方图，对于原子的最外层电子数随原子序数的变化情况，你能得出什么结论？
【小结、板书】随着原子序数的递增，元素的原子最外层电子排布呈现周期性变化。
【方法引导】为了更直观地观察原子半径随原子序数变
化而变化的情况，每四人为一小组，通过 excel 插入图表的办法画出以原子序数为横坐标、原子半径为纵坐标的折线
图。对于原子半径的变化，你的结论是什么？
【交流研讨】 小组代表展示其折线图， 交流小组的观点。
【小结、板书】随着原子序数的递增，元素的原子最外
层电子排布呈现周期性变化。
并且有下列规律：电子层数相同的元素的原子随原子序数的增加，半径逐渐减小。
【讲述】稀有气体元素的原子半径教材中没有列出，它跟邻近的非金属元素的原子相比显得特别大，这是由于测定稀有气体元素的原子半径的根据与其它元素的原子半径不同。
【小组讨论】影响原子半径的因素：
电子层数相同时，影响原子半径的因素是什么？
最外层电子数相同时，其影响因素是什么？
【小结、板书】影响原子半径的因