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架设家校沟通桥梁  共创孩子美妙将来
-—2020初一家长会班主任发言稿
曹斌锋
尊敬的各位家长:
    大家好!首先，请允许我代表初一（12），当一方有应酬时，另一方尽量要和孩子呆在一起；④平时多和孩子沟通、谈心,跟他一起制定学习目的和方案，并监视其施行，鼓励他前进，通过你坚持不懈的努力，相信孩子一定会有进步的；⑤行为习惯方面家长要做好表率，当着孩子的面少谈社会的阴暗面，让他做个纯洁得意的学生，因为纯洁得意的学生人见人爱，不要让他太势利，太自我，应教育他多为集体处力，学会宽容，学生和人友好相处。因为对学习成绩的认同是人身的一小部分，对为人和才能的认同是人生的一大部分。有些家长听了会想,你这么说是不是为了推卸老师的责任，我可以向每个家长们说明，每个老师都一定会尽自己所能去管教您的孩子。
    下面我先谈谈班级的根本情况和我一些不太成熟的个人观点.
    一、根本情况
    我们班共有学生46人，其中男生24人，女生22人，男女比例尚可。实不相瞒，在分班时，七年级12个班均按照分数平衡分班，我们班是平衡班中极为普通的一个班，入校时班级第一名是全级第十一名，但我们班班风还是比较正气的，从任课老师反映的情况来看,目前管理上暂时还没有非常棘手的学生，男生中除了一些有点淘气的学生比较好动，爱讲几句空话外，根本都很得意、很厚道，女生也比较纯朴、，班级根底较差的学生还是比较多，尤其是住校男生，除了纪律上违纪情况多外，把班级倒数四名全揽了,所以，虽然开学只有半学期，但本该初二时才出现的两极分化已有所显现。再从平常表现看,主要存在以下一些问题：
    1。少数学生行为标准较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。（如：＊＊＊ ）
    ，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了,没有及时进展订正.（如：*＊*）
    3。不会听课，不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。 
    4。粗心马虎，常丢三拉四，有的好学生，忘记带作业，忘记带桌布椅套，校签，需要家长送过来，或是回家取.（**＊）
    5。个别学生不会自主学习.
    6。自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在放学后不及时回家。(如：＊**）
    。分座原那么，按学习成绩，个子上下等搭配.
    8。校内住宿学生管理难度较大,(如不按时休息，卫生习惯差等)。
    从考试情况来看，，我们班结果还是可以的。从本次中期考试来看，在初一12个平行班中，十二班七科及格率和优秀率均名列第一，总分600分以上学生4人，其中三名学生名列全级第十名。再从前半学期值周考核结果来看，十二班位居全校40个教学班第四名，初一级第一名，成绩也还算可以。（看成绩表分析），这次考试，我班共有33人不同程度的进步了，但也有退步的现象。期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有以下几点：
    ，学习的自主性较差，缺乏自觉性,尤其是个别住校男生,整天热衷于交朋友、认老乡，惹是生非，甚至打架。
    ，效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问等等。
    ，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
    4。如今班级还存在一些不好的现象，如:有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联络，及时帮助学生改掉这些缺点。  
    ，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边催促才后才有行动。
    6。思想懒惰的人还比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。
    7。学生安于现状,没有竞争意识，个别学生在作息时间表调整后仍然迟到。
    出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了,可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，,成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠老师补，