梅花魂教学反思.doc

《梅花魂》教学反思
杜岗小学 刘丽
我家洗砚池边树，,只留清气满乾坤。《梅花魂》这篇课文正是写出了梅花坚忍不拔，高雅脱俗的品格。文中外祖父将梅花作为中华民族精神的象征,将自己对祖国的眷念之情寄托在一幅墨梅《梅花魂》教学反思
杜岗小学 刘丽
我家洗砚池边树，,只留清气满乾坤。《梅花魂》这篇课文正是写出了梅花坚忍不拔，高雅脱俗的品格。文中外祖父将梅花作为中华民族精神的象征,将自己对祖国的眷念之情寄托在一幅墨梅图上。全文上下，字里行间无不透露出一个海外华侨真挚的爱国心和悠悠赤子情。这篇课文是对学生进展爱国主义教育和人生观、价值观的正确引导的最好载体。同时，这篇课文的写作方法对学生进步写作才能也很有帮助。

教学时，我把重点放在帮助学生理解《梅花魂》中的魂,梅花魂,即梅花的精神，就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地,不肯低头折节"的精神，这也正是中华民族的民族精神上，和体会作者是怎样把外祖父对祖国的眷念之情表现出来的。整节课在教学构思和教学过程上还算可以,从教学效果上看，这一目的根本实现。但是仍然有一些缺乏之处，在今后的教学中会注意弥补。
首先是学生的朗读不够充分，对学生的朗读指导做的较少。这篇课文很有感染力，外祖父赞美梅花那一自然段是重点段落，假设能加强朗读指导，让学生在读中体会含义会更好。
其次是和学生的互动不够充分,显得课堂气氛不够活泼。我应该在课堂上多赞赏学生，让他们充分展示自己,调动他们自主学习的积极性。
再次是课件使用的不够充分。由于对教学时间的把握不够准确，在欣赏文中古诗词的时候，进度比较快，准备的课件没派上用场。而对文中古诗词的理解有助于体会外祖父急迫盼望能回国的感情，对理解文章主题很有帮助。
这堂课的教学,让我有一个深化的感受就是，也许我们在教学过程中的设计很精巧，手段很先进,但我们的教学过程总会有许多缺乏，要想使我们的课堂教学效果更好,就必须时时从细处着眼，从小事着手，才能使课堂教学呈现更加完美的境界。