班级学风建设活动方案.docx

班级学风建立活动方案
--唐明兰
施行目的
积极营造“团结互助、活泼进取、严谨务实、勇于创新"的良好班级气氛，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象,促进跛对象建立专题训练本，每周训练不少于2次。
(二）班级管理
１、强化正面引导。
(1)利用班队活动和晨会，适时对学生进展学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、安康乐观的心理。
（2）对班级和学生实行目的管理，引导学生制订实在可行的目的，做到长远目的和短期目的相统一。
(3），利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法,便于学生借鉴模拟。
（4），定期召开小型座谈会,经常和学生个别谈心,帮助有疑惑的学生寻找对策,有效缓解学生心理压力，增进师生感情.
２、营造班级气氛。
（1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争气氛,如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。
(2）开展“一帮一”互助活动,组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际气氛，培养班级凝聚力。
（3)注重教室文化气氛建立，如开拓“学习角”，展示学生优秀作品或优秀作业；考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学生精神。
（4）注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好气氛。
３、强化纪律管理.
（1）充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。
（2)加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。
（3）加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育.
（4)班主任加强盯班，及时发现问题，及时纠正。
４、加强方法指导。
（1）适时召开主题班会，对学生进展学习习惯教育和学习方法指导。
(2）不同学生，分类要求，分类指导。对男生重点加强文科知识记忆和整理归纳方法的指导，对女生重点培养理科知识的系统归类才能，同时加强思维才能训练。
（3)加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。
５、发挥骨干作用。
（1)加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。
（2)有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任老师把好学科教学的三关,即预习关、上课关、作业关,重点是作业关.
(3）充分发挥班干部的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。
６、加强调查反响。
（1)建立学生成绩动态统计表，重点关注学科平衡情况,每次考后及时分析，并反响给科任老师和学生，使他们有紧迫感。
（2）建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学习状况进展评价，褒扬先进，鼓励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。
（3）定期召开科任老师会，经常和科任老师个别交流，及时发现问题，及时解决问题.
７、畅通家校联络。可通过 、家访、到校座谈等形式,及时和家长联络，有目的的理解学生学习状况,共商对策，形成教育合力。
８、加强双休管理。充分利用《家校联络卡》,指导学生充分利用好双休时间。
(三）学校管理
１、开展学风调查。定期通过问