课改心得.doc

课改心得体会
大方四中 张萍
从上学期开场，我校就轰轰烈烈地开展了新课改，即“杜郎口”，我也积极参加了此次新课改，也现场观看了几堂专家上的观摩课。通过这近一年来
课改心得体会
大方四中 张萍
从上学期开场，我校就轰轰烈烈地开展了新课改，即“杜郎口”，我也积极参加了此次新课改，也现场观看了几堂专家上的观摩课。通过这近一年来的学习，我自认为我的课堂无论是从形式还是从本质上都发生了很大的变化。尤其是学生的变化更明显，由一开场的不说到如今的会说,由被动学习到主动学习。反思这段时间课改的得失总结如下：
一、有效指导课前预习.
此次课改，让我收获最大的是教会学生如何课前预习。课前预习是对旧知识的稳固，对新知识的初步认识,让学生自己哪里明白学会了,哪些自己还不懂，有利于在课堂上加以探究。以往，我们也布置预习，但是我认为那只是一种形式，学生下去预不预习，老师根本不知道，也不会去管。学生也不知道预习该从哪里着手，，我终于知道了预习的重要，知道该怎样教会学生预习，：
1、预习时，根据提示读通课文，有难理解的词语、句子画出来,经过查资料尽量理解。
2、理出自己不理解的内容，把它问题化，留到课堂上交流。
3、理解作者及写作背景，理清文章构造。
二、把课堂真正还给学生,让他们成为学习的主人。
在过去传统教学中，就是我教学生学,我讲学生听,他们的学习是被动的学习，这样不仅打击了学生的积极性,而且扼杀了学生的创新才能，所以参加教改以来，在教学中我主要从三个方面下功夫。
首先，做好优秀生的思想工作。鼓励他们积极动脑,大胆发言，勇于说出自己的意见,让这些优秀的学生带动全班学生勇于展示自己的才能,在合作中起到带头的作用，擅长总结小组讨论结果。
其次,着重培养学生的合作才能,让课堂活起来。在开展合作交流时,把一个人的发言变成六个人的发言,在单独答复时，变成以小组为单位，由于给每个同学提供了参和的时机，学生的积极性也进步了，课堂自然就活泼起来了。
最后，及时给每个小组评分，增加鼓励机制。有了加分机制，学生们参和学习的积极性大大进步，答复以下问题也很积极.
三、科学分组，做到生教生，生帮生。
在分组时,要好、中、差