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衡南县赐山中学八年级下册物理导学案
课题 第三节 摩擦力 总课时 1 班级
姓名 主备人向恒亮验评人
学案序号 6 力的增大而增大。因此我们一般根据平衡的知识推断出静摩擦力的大小。
，叫滚动摩擦，这种摩擦力叫做滚动摩擦力。这种摩擦从本质上讲也属于静摩擦.
（二)学习任务二：探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？
※提出问题：1。下雪天在马路上撒些炭渣能防止汽车打滑？2。为什么越重的箱子推起来费力？
※猜测： 1。在雪地上撒些炭渣，使路面粗糙，可能摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关;，对地面的压力就越大，可能摩擦力的大小还和压力的大小有关。
※探究方法：本实验中产生摩擦力的方法是___________
测量原理： 的物体受到平衡力即 拉力F=f摩擦力
实验方法：
实验
压 力 情 况
接触面的材料
弹簧测力计的示数（N）
甲
一个木块
木板和木块
（0．8）
乙
一个木块和砝码
木板和木块
（1．2)
丙
一个木块
木块和毛巾
（2．3）
※发现规律1、由甲、乙两次实验可知:在接触面的粗糙程度一样时， 越大，滑动摩擦力就越大；
2、由甲、丙两次实验可知：在压力一样时， ，滑动摩擦就越大.
结论:滑动摩擦力的大小跟 和 有关。
（三）学习任务三：增大或减小摩擦的方法
1、当摩擦有益时，增大摩擦的方法有：
2、当摩擦有害时，减小摩擦的方法有：
二、课后练习：
1、判断以下现象属于哪种摩擦.
当用铅笔写字时，笔尖和纸面的摩擦是 摩擦，用转笔刀削铅笔时，笔刀和铅笔之间的擦擦是 ,笔尖和纸的摩擦是 摩擦。
2、假设世界上不存在一切摩擦， 那么以下哪一现象不会发生 ( ）
A。吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉 B。人将寸步难行
C。不能用螺钉螺母固定工件 D。物体将远离地球而去
，物体静止放在斜面上，请你在图上画出物体受到斜面的摩擦力的示意图.
，体操运发动在上单杠之前，总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时，手握杠又不能太紧,他这样做的目的是( )
A 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦
C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减小摩擦
5。在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒,以下采取的措施中错误的选项是( )
A 浴室地面应铺上带有花纹的地板砖 B 人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹
C 脚底下放一条毛巾