[做一个学生喜欢的老师读后感]做老师真好读后感.docx

第 1 页 共 的全才啊！但是我们所教的学生让我们感觉自己与以上的定义相去甚远，我们懊悔没听从俗语说的“家有三斗米，不当孩子王”的劝导，我们埋怨学生一届不如一届，我们埋怨除了工作没有自己的时间，我们埋怨我们职业的平凡。可是张丽钧教师在《恰如人意》一文中告知我们“没有平凡的器物，只有平凡的眼光；没有平凡的岗位，只有平凡的作为。”是啊，我们艳羡、敬佩的张教师，她也是在我们所谓的平凡职业中走向不平凡的啊！圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。我们为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。生活仅是一个过程，而这个过程无论多么困难，最终的结局都是一样的。生活注意的是过程，而不是结局。我们在这过程中有意也好无奈也罢，终归我们从事着老师这一职业，如不能变更那就让我们心定脚动的有作为一些吧！虽然我们不必须能做到张丽钧教师那样的高度，但是我们要保持着对这一职业的酷爱，或许在这过程中会遇到不理解或嘲讽，但这都无所谓。因为假如你想对全部人好，满意全部人的标准，最终只会迷失自己。试图让全部人都喜爱你，是徒劳无功的，也是对自己的不负责任，不要迷失在别人的评论里，专心倾听自己内心的声音，做自己就好！










2、酷爱所教学科
张丽钧教师在《气味》一文中告知我们要酷爱自己所教的学科。我是教历史的，但当时大学是阴差阳错的把我录用到历史专业的，可以说一起先我是抵触的，可是随着对历史学习的增多，对历史越来越感爱好了，在古代史中看到了中国古代人的才智和其他文明古国的辉煌。在近代史的学习中感受到了工业文明给人类带来的巨大改变，也了解到在八国联军侵华斗争中慈禧因无知而领先向世界各国宣战的志气，了解了蒋介石在抗日斗争已经打了四年后才向日本宣战的跟风。现代史中了解了原来苏联的领导人不只有列宁、斯大林和三夫，还有安德罗波夫和契尔年科这样短暂的总书记，感受到了新中国曲折开展的艰辛历程。我酷爱我所教的学科，因为马克思说：我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。
我酷爱老师这一职业，酷爱我所教的学科，我觉得做教师是华蜜的！
二、做华蜜的教师
对于教书，我们时常感受到的是这样的：教书是一场暗恋，费尽心思的爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。而张丽钧教师在《这么好玩》一文中说：教育使人拥有了宏大的其次次诞生，它能让无力者有力，让有力者前行。如何能实现教育如此大的作用呢？我觉得要用科学的方法付出爱，才能收获爱的华蜜，实现教育的价值。假如我们能做到张教师在《奖惩贵在有暖意》中所说的那样，我们定能收获与我们付出的爱相等精神高度与心灵宽度的华蜜。我们还要像张教师在《偷来的巧是致命的拙》中告知我们的在工作中必须要脚踏实地。其实我们每一步都是须要付出代价的，顺其自然，才能获得内心的