一年级写字教学计划.doc

一年级写字教学方案
根本情况分析
刚入学的大多数学生都还未养成良好的习惯，没有掌握正确的写字方法和技巧,更需要老师耐心的指导和催促。
二、教材分析
一年级的写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在一年级写字教学方案
根本情况分析
刚入学的大多数学生都还未养成良好的习惯，没有掌握正确的写字方法和技巧,更需要老师耐心的指导和催促。
二、教材分析
一年级的写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上,、勤指导，当堂打分，鼓励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的风气。为此在刚开场练字时就严把关，并在思想上做些教育。
在实际写字过程，老师要做到学期“三勤"，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求,多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：修改勤，只有跟上修改，学生才能及时改正不标准的地方，才能调动起练字的积极性。
三、教学目的
1、 培养学生写字的兴趣和审美才能。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、 学生在识字的根底进一步理解汉字笔画、偏旁、构造的特点，初步掌握了汉字的书写方法.
3、 通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
4、 培养学生热爱祖国语言文字的情感。
四、教学措施
1、教学中严格要求。写姿要正确，笔顺规那么要纯熟运用，偏旁、构造的书写注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。
2、课堂指导和课后练习相结合。要把字写好，必须经常练习，持之以恒。
3、学会正确方法，养成良好习惯。临帖是将字帖放在视觉的最正确位置,按照字帖得用笔方法,构造特征直接用笔仿写。
4、课内、课外相结合。 写字教学每周一节课，加上老师讲解所占去的时间，学生练习的时间很少，假设不利用课余时间复时进步对学生的作业质量要求。