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撰写人：___________日 期：__________2个成语都和说话或谈论有关。每一组的两个成语意思相近，且每一组的最后一个字相同。）
（4）反复诵读，读出韵味。
（5）熟读成诵。
三、教学第六题
1、复习前四组所学过的诗歌。
2、学习《大风歌》。
（1）简介。
《大风歌》是西汉开国皇帝刘邦于公元前195年在安徽宿县西打败黥布叛兵后路过家乡沛县，和父老乡亲一起饮酒欢庆胜利时，即席吟成的一首气势磅礴的诗。
（2）自由试读，指名读。
（3）读懂诗意。
兮：相当于“啊”，海内：四海之内，指全国。
安得：怎能得到。
（4）诗意：刘邦得了天下之后，感到自己在风云变幻的斗争中取得了胜利，在全国有了很高的威望，这时怀着自豪感回到了家乡。但整个国家尚未巩固，期望能得到更多的勇士镇守四方！
（5）反复朗读，注意停顿。
（6）熟读成诵。
第三课时
一、教学第七题
1、课前准备
提前一周让学生看《新闻联播》、《大写真》等电视节目，观察记者是如何对人物进行采访的。
2、激发兴趣。
（1）引导学生讨论观看的节目。指名模仿其中你最感兴趣的、印象最深的一位记者的采访，将其表演给同学看。
（2）说说从同学的表演中，你学到了什么。
3、指导。
（1）你是怎样理解采访的？什么是采访？
（2）采访就是了解情况，搜集资料。
（3）小结：采访要有一定的目的性，它对语言的要求很高。因此，采访前要确定采访对象，列好采访提纲。采访时提问要有礼貌，要得体。
4、模拟采访。
（1）请你选择一名同学，列好采访提纲。
（2）同桌交流。
（3）指名说。
（4）出示一些句式。
“请……”“你（您）是……还是……？”“……好不好？”“……是不是……？”“也许……吧？”“……是吗？”
“如果……”“……怎么办？”“……是不是，……可以不可以？”
5、小结。
采访是广大新闻工作者每天必做的工作，生活中的好人好事、坏人坏事也正是通过新闻工作者的大量采访而公布于众的，这是个有意义的事，请同学们都试着来当学校小记者。
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《三克镭》教学设计之四
作者：河西区渤海小学 郑立冬
课文简介：
《三克镭》讲述了居里夫人一生中拥有过三克镭的故事，向世人展示了居里夫人作为一个科学家的伟大人格：即便是为了科学也不能将科学研究成果据为己有。这是居里夫人向人类贡献镭的同时，作出的另一种贡献。
本课设计思路：
1、《三克镭》这篇文章是九年义务教育五年制小学语文第十册教材第二单元的一篇略读文章。本单元的训练重点是注意收集有关资料。在阅读前收集资料，可为理解课文作准备；在阅读后收集资料，可使学习活动进一步扩展。
2、教师作为学生的学习伙伴，和学生一起交流，共同探究，受到教育。
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、提高学生质疑、解疑的能力，逐步养成收集资料的习惯。
3、理解居里夫人对待镭的态度及她对科学的献身精神，感悟居里夫人伟大的人格。
学习重难点：
重点：提高学生质疑、解疑的能力，逐步养成收集资料的习惯。
难点：能够正确体会人物的思想感情。
学习过程：
一、出示课题、导入新课
二、交流资料、激起兴趣
同学们把自己课前收集到的有关镭和居里夫人的资料在全班做交流。老师结合学生的资料交流情况给予评价。着重指导学生收集交流资料的方法，使学生逐步养成收集资料的习惯。
三、学习课文
（一）读课文、了解内容
1、学生小声自读课文，扫清字词障碍。
2、学生选择自己喜欢的段落练习朗读，要读得正确流利。
3、学生汇报朗读，按照自然段的顺序，学生选择自己喜欢的段落进行朗读汇报。
4、学生评读，教师指导学生评价的方法。如：先评价学生的优点，然后再评价不足之处。
5、教师问：学习至此，你对课文有了那些了解？学生有可能会从内容上或思想上说出自己的理解，教师相机点拨并板书相关内容。
（二）细读课文，体会思想
1、教师出示课文最后一段，请同学就此段质疑。
学生可
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