习作成长的烦恼.doc

成长的烦恼
教学设计：江苏省盐城市建湖县沿河镇中心小学 周寿亮
教学要求：
　　1、指导学生回忆成长中的烦恼,详细写出一件令自己烦恼的事。
　　2、大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
　　3、引导学生正确对待成长中所遇到成长的烦恼
教学设计：江苏省盐城市建湖县沿河镇中心小学 周寿亮
教学要求：
　　1、指导学生回忆成长中的烦恼,详细写出一件令自己烦恼的事。
　　2、大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
　　3、引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折。
训练重点：
拓展学生思维空间,培养学生在生活中寻找素材的良好习惯.
作前准备：
指导学生搜集素材
教学时间：两课时
教学过程：
一、联络生活，激趣定标、
　　不觉间，我们已由孩童渐渐长成青少年,童年的幼稚已逐渐退去,所谓的成熟离我们又太遥远。于是,在花季和雨季中，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课——《成长的烦恼》.
二、回忆生活，指导说写
　　1、明确要求：小组合作，各自畅谈内心的烦恼。
　　2、交流自己的烦恼，引起同学的共鸣。
　　3、小组代表上台来讲述自己的烦恼。
　　4、教室小结。
三、描绘生活，下笔成文
　　你能用一定的形式,把你心中的烦恼形象化吗？
　　举例示范：
　　（1）我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。
　　（2)我的烦恼就像夏天的骄阳,炽热下,我只好走在别人的阴影里。
　　学生模拟练习，指名表达。
四、感悟生活，师生评改
　　烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑,可是你知道吗，世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，、毛泽东成长的故事，你们都听说过吗？
　　让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听,：烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的荣耀.
学生各自回忆，提笔写作,表达真情实感。
选择其中一篇佳作进展集体评改。