信任后仰.doc

信任后仰（心理游戏设计）
一、设计理念
信任是人和人之间友好相处的前提，现代商品经济竞争的剧烈，使人和人之间变得冷漠。此活动借助简单游戏形式让学生体验其实信任和被信任都很容易，只要你大胆尝试.
二、活动目的
1．体验在一定的风险中，信任后仰（心理游戏设计）
一、设计理念
信任是人和人之间友好相处的前提，现代商品经济竞争的剧烈，使人和人之间变得冷漠。此活动借助简单游戏形式让学生体验其实信任和被信任都很容易，只要你大胆尝试.
二、活动目的
1．体验在一定的风险中，学习如何信任及支持别人。
2．培养团体成员彼此间的信任感。
3．从活动中建立个人在团体中的责任感。
二、活动时间
大约需要15分钟。
三、适用对象
小学2—-4年级
四、活动场地
室内室外均可.
五、活动程序
1。老师谈话导入，介绍游戏名称、规那么.
2．,自由组合每两人为一伙伴;
3．五人站前一排，五人站后一排，前后对齐，前后间隔 约一臂;
4．前排的同学对后排的同学说：“你准备好要支持我了吗？我相信你！"后排同学需要大声说：“我准备好要支持你了！请相信我！”；
5．然后，前排同学往后倒下,后排同学接住；
，整组同学向后转,遵循上述的程序，如此所有同学皆完成这项体验活动。
7．游戏分享讨论：
（1）在活动中,当你分别担任自愿者和支撑者时，各有什么样的感觉？
（2）活动中你会怎么做或怎么想，才会相信其别人会安全地支持你？
(3）从信任后仰开场直到完毕，你觉得身体有什么变化？
（4）透过这样的活动,你觉得大家彼此间的关系会有什么改变？
（5）今天的活动你还有什么收获吗？
8．老师总结
通过今天的活动相信同学们彼此之间会更加信任，更加团结！今后让我们团结一心，和谐相处!
六、注意事项
1．注意绝对安全，场地选择相对要松软些,最好有保护性的海绵垫。
2．前排同学倒下时需两脚直立，且双手穿插抱在胸前，倒下时身体尽量保持直线，不要扭曲.
3．后排同学在接住时，要注意力集中，以保证前排同学的安全。
4．前排同学往后倒下时，尽量闭眼放松，这样可以减少对后排保护者手臂的冲击力，减少疼痛.
七、游戏效果
每位同学兴趣盎然，都感受到对别人信任很重要，能增进人和人之间的团结，相处更和睦.