排球说课稿.doc

《体育和安康》课程标准-—排球说课稿
（一）、说教材
教材简析：根据高中《体育和安康》课教材的设置,在高二年限选教材中安排了排球这一运开工程,其意义是通过排球根本理论知识和根本技术的学习，让学生理解排球运动的起源和开展，理解排球运动学习评价等方法
促进学生自主练习。
手段:采用多媒体课件、图片、文字说明让学生建立更加完好的技术概念。精心设置练习场地和练习目的及评价内容，激发学生学习积极性和主动性,从而到达掌握动作的目的。把排球有关本次课技术名称配上英语(单词、词组），使学生在练习中学习外语，培养学生随时学习英语的良好习惯，掌握更多体育专项英语等手段引导学生进展练习。
6、教学程序：
（1)、课间时间：指导学生观看课件和练习场地,让学生理解本课学习目的和评价内容，激发学生对本次课的学习兴趣，使学生对排球垫、传技术建立完善的动作概念。
（2）、课开场约3分钟：进展常规练习，集中学生注意力做好上课的准备。提出练习目的及评价内容，激发学生学习兴趣和信心。
（3)、热身操约7分钟：全班分成四小组，由小组长组织进展。培养学生组织才能、合作才能、创新才能。
（4）、教学理论步骤约30分钟：学生根据老师设置的练习场地和练习目的进展有序自主练习：即主动稳固理论旧知识、探究理论新知识、体会、运用动作技能、素质练习、，促进个性开展。从而到达培养学生的学习兴趣，进步竞争意识，激发自信心。进展多项素质练习（多级跳、跳绳、侧身挪动、仰卧起坐等），进步学生身体素质,通过评价练习学会评价自己和别人，进步鉴赏才能。
（5）、课完毕约5分钟: 应用音乐，做整理活动，进展课后小结及布置课外锻炼任务。

（三）、说器材
本次课需多媒体小推车2辆、排球50粒、海棉垫4块、跳绳8根、小黑板4块、排球
挂图4幅、学录夹和小黑板的设计)
（1）、记录夹设计
A、学录及小组名单：
小组长： 组别: 工程： 年 月 日
效果类别
等 自评互评 小组姓名 级
动 作
技 能
学习 态 度
自练 能 力
合作 意 识
心理 素 质
身体 素 质
调节 能 力
自
互
自
互
自
互
自
互
自
互
自
互
自
互
好
中
差
。
。
.
好
中
差
教 师 总 评
B、学习评价参考表:
范围
标准
动作名称