19小动物过冬.doc

《19小动物过冬》
[教学目的]
1、可以正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课田字格中的个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语.
3、读懂课文内容,理解动物过冬的有关知识。
[教学重点难点]
1、蜂妹妹呀！
四、精读课文第一、二自然段
（一)学习第一自然段
1、知道吗,他们还是好朋友呢!谁来读一读第一自然段.（指名读第一自然段）
2、你从哪些地方能看出他们是好朋友呢？
（出示句子）它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。（从
“常常，快乐”这几个词能看出来）
听你这么一读，我能感觉到他们是好朋友，真是快乐呀!请你再来读一读.
3、他们除了在一起唱歌跳舞,还会做些什么?
(出示句子）它们 ，日子过得快乐。（玩耍、做游戏、聊天）
（评:他们这么亲密,不愧是好朋友呀! 相机板书:好朋友）
4、（出示）因为 ,所以 。
你能用这样的句式把第一自然段的两句并成一句话吗？
5、让我们一起来读一读第一自然段,分享一下这几个好朋友间的快乐吧!（齐读）
（二）学习第二自然段
小动物们在一起玩的真开心，可是，秋天来了……
·课件出示：小燕子飞来了，小青蛙也一蹦一跳地来了，小蜜蜂当然也少不了，这就叫做“聚到一起"(出示词卡，认读，贴）
·它们聚到一起干什么呀？(课件出示“商量"，认读）
·谁来说说你和谁,或者谁和谁在一起商量过什么事？（指名用“商量”造句)
·随课文识字:“商量”.(商：里面是“八、口”。很多张口在一起商量。点在横中线上，横要写得长长的。注意里面是个“八和口” ）（在“日"“里”中间加一长横，就是“量”.)
（三)梳理课文
小动物们在一起商量过冬的事，它们是怎么过冬的呢？
再请大家自读3～7自然段，边读边考虑：小动物们分别是怎样过冬的？（小燕子飞到南方去，青蛙钻到泥土里睡觉，蜜蜂躲到蜂巢里）
师：小动物们各自都有自己的过冬方式，它们为什么会这样过冬,这些好朋友又是如何互相关心彼此的，我们下节课再来深化讨论。
四、指导写字 (出示“刮、暖、哥”）
1、刮:两个意思：一是用手或工具扒东西，刮胡子;刮风.
2、 “暖”.，左边是一轮红日记住,下面是朋友的“友”。(笔顺)
3、“哥”字的笔顺
作业设计：
板书设计： 19、小动物过冬
小燕子
好朋友 青蛙
小蜜蜂
教学反思：
第二课时
二备
教学过程：
一、复习导入。
1、这节课，我们继续学习19课--小动物过冬。复习生字词
2、通过上节课的学习，我们认识了三个得意的小动物(贴图）青蛙、小燕子和小蜜蜂。
2。三个好朋友常常在一起(唱歌跳舞)过得很快乐。转眼，秋天来了，它们又聚到了一起，商量过冬的事。通过上节课学习我们知道燕子南飞，青蛙钻到泥土里,蜜蜂躲到蜂巢里。他们为什么这么过冬，怎们商量的。翻开课本,自由地读一读课文的三至七自然段，(学生自由读）
二、学习课文.
（一)学习燕子的过冬方式。
1。燕子是怎么过冬的？（板书:飞到南方）
2.