6年级汉语教案（下册）第五课.doc

班级： 6年级1班
授课人: 阿不来提·吾舒尔
备课时间：2016年2月20日
上课时间： 月 日
第五课 鲨 鱼 词语
教学目的：
知识和技能:掌握词语的音、形、意,并正确的书写词语及运用。
过
班级: 6年级1班
授课人： 阿不来提·吾舒尔
备课时间： 2016年2月20日
上课时间：月 日
第五课 课文一 （练习)
教学目的：
知识和技能：会正确、流利的读练习要求及内容,理解练习要求及内容，独立做练习。
过程和方法：先把练习要求我给学生解释，学生自己做练习，然后我来总结.
情感态度和价值观：学生在课堂中运用学过的内容做练习。
教学重点：会正确、流利地读练习内容和要求,理解练习要求并内容。
教学难点: 理解练习要求内容及独立做练习
掌握方法： 讲解 讨论。
解决方法： 引导 讲解。
教学过程
导入新课：叫几名学生朗读课文
新课内容
三、按要求改句子
1) 我们把军舰停靠在非洲的海岸边。
2)？
3）？
四、模拟造句.
1。突然下雪了，天气变得冷了.
2。 他们在操场上比谁跑得快。
3. 他在门口一动不动的站着.
五．根据课文内容判断句子的正误
1) √2)√3）√4）╳ 5）╳ 6）√ 7）╳
板书设计
练习内容写在黑板上,学生上黑板做练习题，最后我来改正学生做错的内容。
小结 通过做本课练习，稳固课文内容。
作业
作业内容：做练习册的内容
作业要求：读拼音写词语，填空,组词
目的：稳固本课全部内容
评估:检查、修改、写批语、总结
班级： 6年级1班
授课人： 阿不来提·吾舒尔
备课时间： 2016年2月20日
上课时间： 月 日
第五课 小猫和大树的对话 课文二 （ 词语)
教学目的：
知识和技能:掌握词语的音、形、意，并正确的书写词语及运用。
过程和方法：通过朗读、讲解词语，讨论方式学生掌握本课词语。
情感态度和价值观:在实际生活中通过已学过的内容根底下进步学生的词汇量。
重点： 掌握词语的音、形、意。
掌握方法： 领读、跟读、齐读、个别读。
难点： 正确的书写词语并运用。
解决方法： 讲解演示、讨论。
教具： 课件 词语卡片
教学过程
先复习上节课内容。叫几个学生朗读课文
新课内容
词语学习
黎明 太阳刚升起的时期
豹子 一种野生动物
泼 猛力倒水使散开 泼水节
咆哮 形容水流的奔腾轰鸣
势不可挡 水势凶猛， 不可抵挡，
狞笑 凶恶的笑
逼近 靠近 接近
拥护 拥护推戴 拥护指导
放肆 语言轻率任意, 毫无顾忌
添 用舌头接触或取东西
吞没 吞没
祭奠 为死去的人举行仪式，表示追念
稳固练习：把词语再复 豹子 泼 咆哮 势不可挡 狞笑 逼近 拥护 放肆 添 吞没 祭奠
小结 本节课学生学会了词语的音、形、意，并掌握了词语的用处。
作业
作业内容: 词语
作业要求： 抄写词语
目的： 通过抄写词语进步学生对词语的记忆。
评估： 检查、修改、写批语、总结
班级： 6年级1班
授课人： 阿不来提·吾舒尔
备课时间：2016年2月20日
上课时间： 月 日
第五课 桥 课文二及练习
教学目的：
知识和技能: 会正确、流利地朗读课文及练习要求及内容,理解课文内容及练习要求及内容，独立做练习，掌握课文中的重点句型。（精品文档请下载）
过程和方法:通过朗读、讲解讨论课文，给学生掌握本课课文内容。先把练习要求我给学生解释,学生自己做练习。（精品文档请下载）
情感态度和价值观：通过讲授课文，是学生养成分清好坏的才能，在课堂中学生运用学过的内容做练习。
教学重点： 会正确、流利地朗读课文及练习
教学难点： 理解课文及练习内容，掌握课文重点句型。
解决方法： 讲解演示、讨论。
掌握方法： 领读、跟读、齐读、个别读。
教具: 课件
教学过程
导入新课: （听写上节课词语)
黎明 书记 豹子 泼 咆哮 势不可挡 狞笑 逼近 拥护 放肆 添 吞没 祭奠
新课内容：
口头答复以下问题
天气怎么了？
黎明的时候雨突然大了。
2。文中怎么样描绘洪水的凶猛的？
山洪