本单元的话题是This is my day. 它是通过议论日常生活的对话，呈现时间的表达方式，并提供了各式图片让学生进展比较、学习、稳固。A部分对话是关于学校生活的情景和活动,而B部分的对话是关于周末课余的丰富生活，学校和课外都是学生生活的本单元的话题是This is my day. 它是通过议论日常生活的对话，呈现时间的表达方式，并提供了各式图片让学生进展比较、学习、稳固。A部分对话是关于学校生活的情景和活动,而B部分的对话是关于周末课余的丰富生活，学校和课外都是学生生活的一部分,他们也在以前接触过此话题及相关的内容，老师把学生自身的知识、兴趣、观点和课文联络起来,使教学内容更加生活化、情景化.
在这个单元的教学中我根本注意到了一下几个方面:
1 能把新知识和旧知识联络起来，使学生能温故而知新.
2 可以根据学生的学习情况结合教学内容设计有效的活动，使学生学得有趣、学得轻松。
3 能把知识情景化、生活化，关注学生的学习兴趣和经历，加强教学内容和学生生活，促使学生的知识变得更富有生活意义和生命价值。（精品文档请下载）
4 能在教学中注意培养他们的阅读才能和阅读兴趣,从而形成良好的阅读习惯。
缺乏方面：
1 情景的材料不够充分。
2 有时一节课的流程各个环节的衔接不够自然。
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