第2课：青春期的心理安康
教学目的:
1．理解生活方式的概念，认识生活方式对安康的影响，并确立哪些生活方式是安康的
第2课：青春期的心理安康
教学目的:
1．理解生活方式的概念，认识生活方式对安康的影响，并确立哪些生活方式是安康的
2．让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从如今做起，就应该选择安康的生活方式的情感（精品文档请下载）
教学过程：
一、创设情景 激情导入
态度决定一切，兴趣是最好的老师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着老师的开场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次,我们要珍爱自己,珍惜生命，我们怎么做，才能让安康、快乐相随呢？就要选择适宜的、,什么是生活方式，生活方式能影响身体安康吗？让我们通过这节课的学习来解决上述问题。(从学生的身边事入手,抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情,从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课。）（精品文档请下载）
二、表述交流 资源共享
前后桌4人学习小组的发言人汇报本组搜集的资料
老师对学生搜集的资料、各组发言人的汇报给和积极的评价,并趁机引导提问：同学们能不能尝试分析引起疾病的主要原因呢？（精品文档请下载）
老师组织学生展开讨论，使大多数学生初步认识到,可能是吸烟和被动吸烟、经常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食习惯等不安康的生活方式造成疾病的发生.（精品文档请下载）
三、分析讨论 解决问题
讨论：在我们同学中间有没有因生活方式而影响安康的情况呢?你喜欢吃“洋
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