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三年级阅读理解5篇含答案.docx三年级阅读理解5篇含答案
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“吝啬”的小燕
我跟小燕是 居，从小就在一同上学。我 得她什么都好，就是有点儿吝啬。比方 吧，一根雪糕三角 ，冰棒一级阅读理解5篇含答案
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③文章采纳借物 ____的写作方法，借 美臭椿 ___________________的形象，
那种 _________________的人。
答案： 2．第一段（第 l～3 自然段） 臭椿 不像松柏、 柳、木棉那 受人 美的原由。第二段（第 4～6 自然段） 臭椿 的 多 。第三段（尾端段） 作者 美臭椿 的原由，同 抒 了 那些不 名，不 利，静静地 社会奉献的人的崇拜感情。 3．我 臭椿 或我 美臭椿 。 5、③人；无愧于自己的生命，只管遇到冷遇，却仍旧静静地做出 献；只管遇到冷遇，却不 名利，仍旧一心一意 人民服 。
英勇的 士
少先 种的小 苗， 已 大成 。 它 手拉手，肩并肩，很威 地站在野外上， 成一道防 林， 昼夜 庄稼站 放哨。 微 吹 ， 叶沙沙响，忧如在 庄稼 ： “你
快快 吧，我 保 做你 的忠 士！”
有一天 狂 呼喊着跑 来 要冲 野外 去 坏庄稼 防 林挽起手臂 用身
体 住狂 狂 怒了 残忍地 快 开 要不我就把你 根拔掉 着它
着黄沙和石子 向防 林猛扑 来 防 林 一心 打 了狂 一次次的 攻
然有些枝叶被狂 吹落了 但整个防 林仍旧活力勃勃。
狂 不甘失 ，叫暴雨来帮忙。暴雨 着洪水朝防 林冲 来，想把泥土冲走，
木和庄稼淹死。 暴雨的 一手， 防 林早有准 。 它 从小就把 根深深扎 土地，
伸向四周八方，像 筋一 ，把泥土 住。任凭暴雨多 家，也无法把泥土冲走。
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此后，暴雨又去 旱魔王帮忙，想把庄稼渴死。可它没想到，每一棵 都像一部抽水机。 木用根去汲取地下水，再通 叶蒸 出来，空气仍旧是湿 的。
人的阴 全部失 了。你看。庄稼不是已 成熟了 微 中， 的麦穗正 晃着 袋，忧如在 ：“感 你 哪，英勇的 士！”
1．在原文上用“‖” 文章分段，并在下边横 上写出各段段意。
2． 第二自然段加上 点符号。
3．在原文中，用“﹏﹏”画一个比 句，用“ ____”画一个反 句。
4．用（ ）在原文上括出前后照 的句子。
5． 篇文章所用的修辞方法中，用得最多的是（ ）修辞方法；“英勇的 士”是
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指

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6． 篇文章的中心思想是（ ）。
答案： 1．第一段（第 1