《天鹅、大虾和梭鱼》.doc

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撰写人：___________日 期：___________偷懒，没使劲吗？让我们来看看他们是怎么拉车的吧。指读第二节，评议。
　　5、 理解“上了套儿”（）。
　　6、 天鹅，大虾和梭鱼都很使劲，请看：（动画）。
　　【打破传统的“串讲”形式，以学生的阅读为主，学生可以自读、自悟，让学生学会主动学习。动画效果使学生进一步了解了课文的内容，增加学习的兴趣。】
　　7、 为什么会“未动分毫”？
　　8、 回答：板书：不合作。
　　9、 你现在最想告诉他们什么？快来读读第一小节。评议。
　　10、 他们三个合伙拉车，但由于不合作，大车至今还未动分毫，那怎么能让大车动起来呢？四人小组讨论。汇报。
　　11、 在我们的生活中，哪些事情也需要大家合作共同来完成呢？回答。
　　【激发学生的表达愿望,发散了学生的思维。学生们的想象很丰富，各抒己见，既加深了对课文的理解，又训练了语言表达能力，积累了语感；同时还培养了学生的联想力和想象力。对寓言寓意的理解很有帮助。】
　　12、 再读课文，体会不合作所带来的烦恼。评议。
　　【让学生进行自我评价，相互评价，学会反思，正确地认识自己，有利于学生健康人格的形成。】
　　四、 写字。
　　过渡：我们知道了合伙做事大家一定要有合作精神，才能把事情作好，还认识了很多字，有些字不但要认识，还要学会写，你们愿意写字吗？
　　1、 ：要写的字，读一读。
　　2、 组词。
　　3、 重点指导“步”：①观察田字格的占位，②需要注意的地方，③书空。④描红书写。评议。
　　【重点指导“步”字的笔顺，利用学生已有的知识经验，提高学生自主识字、写字的能力，。提醒学生注意写字姿势，让学生养成好的书写习惯。】
　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　天鹅、大虾和梭鱼
　　　　　　　　　　　合作　不合作　未动分毫
　　课后反思
　　一、体现了新的学习方式。
　　新课程积极提倡自主、合作、探究的学习方。在教学中充分的体现了这种新的学习方式。没有简单的把教学停留在识字和理解课文上，而是进一步让学生自主探究，发现汉字的规律，认识到字典在生活中的重要性。小组合作讨论如何让大车动起来，潜在的让学生体会到合作的重要性。使学生主动参与、积极思考，极大地激发了学生学习的兴趣。
　　二、体现了评价的重要性。
　　在〈〈基础教育课程改革纲要（试行）〉〉关于课程改革目标的规定中明确提出：“开展评价改革要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”在教学的过程中，非常重视评价，先是学生自评，然后同学评价，学生还请老师评价。学生的自我评价都客观，互相评价是说的都是真话，很客观公正，达到了互相交流的目的，同时也发展了学生人际关系的良好发展