《特殊的葬礼》 之一.doc

精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________人看到这样的情景会有哪些感触；提示：感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。(游人会想起塞特凯达斯瀑布往日的雄伟景观和导致这界上流量最大的瀑布消失的原因)
　　　3．他们会说些什么?
　　　　[要点有三：(1)往日这一瀑布的雄伟壮观，(2)瀑布不辞而别的原因，(3)今后如何接受教训，保护环境，爱护地球]
　　六、练习
　　　1．有感情地朗读课文，
　　　2．读课后练习题4，作好写的思想准备。
　　　3．写一段活详细描述上述场面，要求尽可能用课文中的词语。


《特殊的葬礼》教学设计之一由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
[教例]　 四年级《倔强的小红军》
　　师：谁能读一下这段课文？
　　生：……陈赓同志无可奈何，从身上取出一包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”……
　　师：他少读了哪个字？
　　生：他将“一小包青稞面”读成了“一包青稞面”，少读了一个“小”字。
　　师：有这个”小”与没有这个“小”字意思有什么不同呢？
　　生：有了“小”字，说明青稞面数量很少；没有“小”字，说明是满满的一包，而且可能是一大包。
　　师：那这个“小”字能不能丢呢？
　　生：不能丢。因为当时陈赓也是又饿又累，他也不可能有更多的干粮；他把自己仅有的一点干粮让给小红军，说明他关心别人，把困难留给了自己，他的精神很感人。丢了“小”字，就没有这样的含义了。
　　师：你说得很好。
　　【评析】
　　这位教师准确地抓住学生“丢字”这一契机，设计了语言文字训练，从而使学生认识到关键字词对于表达文章内容的重要性，同时也使学生受到了思想教育，体会到红军那种舍己为人的优秀品质。真可谓抓住一字，点石成金。
13《倔强的小红军》片断赏析由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
姜平   
  装满昆虫的衣袋 
海门市四甲中心小学    姜平 
预设目标： 
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 
2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。 
3、学习描写昆虫的方法，培养学生观察大自然与周围世界的兴趣。 
教学重点、难点：  
体会法布尔对昆虫的痴迷，有感情地朗读课文。 
课程资源的开发利用： 
1、有关昆虫的谜语。 
2、法布尔图象的投影片。 
3、描写蝴蝶的一首短诗。 
课程实施过程： 
课前游戏： 
猜几个关于昆虫的谜语。 
一、导入新课： 
1、刚才的游戏中，我发现我们班的同学对昆虫的了解还真不少！在上一堂课的学习中，我们认识了一位来自法国的世界著名的昆虫学家，他就是——法布尔。 
2、（投影示法布尔图） 
瞧，这就是法布尔！你觉得他有什么特别的地方吗? 
(他的衣袋高高地鼓起) 
3、这节课我们就继续来学习第15课《装满昆虫的衣袋》。 
(板书课题) 
二、学习课文，感受法布尔对昆虫的痴迷。