祖国您好 小学音乐教案.doc

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撰写人：___________日 期：__________ 有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的节奏
    教学难点：
    歌曲中休止符的演唱
    教具准备：
    录音，少数民族头饰
    课时安排：
    二课时（第二课时）
    教学过程：
    一、创作练习（节奏游戏）
    （师）：“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。”
    1、要求：由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音（也可用手指点手心）由最后一名学生准确的拍击出来，取得优胜。
    2、练习：用课本上的节奏进行练习（每一长方格表示一小节）
    4、教师创作一条节奏，告诉每组的第一名学生，比赛看哪组优胜。
    5、启发学生创编节奏，创编由第一人起传，传到最后拍击出来，激发学生的兴趣。
    二、聆听器乐曲《颂祖国》
    1、初听乐曲，让学生轻轻折珠算合上音乐，听后谈一谈，自己听后只想跳舞还是想散步。
    2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的音乐特色，并随音乐跳起来（提示动作与音乐合拍）。
    3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。
    三、学习歌曲《同唱一首歌》
    1、老师有表情的范唱歌曲，让学生感受拍子的特点。
    2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱规律），拍一拍，跳一跳。
    3、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱，感受歌曲舒展，亲切的情绪，让学生在感受的同时学会演唱歌词。
    4、老师指导演唱中的难点
    ① 休止符的演唱，尤其是9、10小节的第二拍休止
    ② 曲中衬词“呀”的唱法：指导学生轻声演唱，使歌曲更加亲切、自然。
    ③ a口形的演唱：张圆，别裂开嘴
    5、学生随音乐有感情的演唱歌曲（加入头饰）
    6、学生分为4组，集体创编歌词，并加上动作小组展示出来，比一比，谁表演的好，以此激发学生学习的积极性
    四、课堂小结：小结教学内容及学习情况 

苏教版第9册音乐教学工作计划
一、学生情况分析
    五年级的学生在上课时纪律比较好，个个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。   这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。差生分析： 
姓  名   性别    差生原因 
    朱骏凯    男     好动，所学内容接受不了。
    曾鹤鹏    男     懒惰，上课纪律不好，不求上进。
    毛建发    男     智力差，对音乐课缺乏兴趣。
二、教学目标
知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
情意目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
    基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析 
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“