教师学年发展规划.doc

教师学年发展规划.doc教师学年发展规划学年发展规划光阴似箭,岁月如梭,我自**年踏上教师工作岗位至今,已4年多了,我较顺利的完成了从学生到教师的社会角色的转变。回顾四年的时间。虽然我都可以保持饱满的激情,循序渐进的不断进步,但是实践使我深刻地认识到只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要,树立终身学习的观念并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学,尤其是在研究性学习和实验教学中,对照新课标,努力培养学生的科学探究能力,提高学生的科学素养;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子教学,使自己逐步成为研究型、学习型的教师。因此我觉得只有更好的规划自己的明天,才能不断超越自我,才能迎来更大的发展空间,迎来更灿烂的明天。具体实施方案:1、积极参加各级各类学习,不断更新知识,每天安排一定的时间阅读教育专著,丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。希望能参加一项校本科研课题研究。每学年开一节校级以上公开课;每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文,并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。2、学习吸收新的教学理念,虚心向同事请教,向名师和专家学习。努力向四十分钟要质量,提高课堂教学效率。争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师。3、做好读书笔记、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具