美术教案－：《我眼中的昆虫》 小学美术教案.doc

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撰写人：___________日 期：___________界
　　1、教师：同学们，就让我们跟随小鱼珊珊一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？
(放课件：欣赏海底世界录像) 
　　学生：看到了各种各样的鱼：
　　看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
　　教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
　　2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。
　　（1）学生说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
　　（2）认识不同形状的鱼的特点。〈课件演示〉
　　教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）
　　（三）比较：认识大小
　　1、教师：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（学生：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？
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《 对 称 的 美 》
 
小学美术第十册第八课
 
 
 
 
 
授课人：曹秋华
西航二校
《对称的美》
小学美术第十册第八课
    教学目标：
 1、 通过学习，使学生认识自然界中存在着对称，了解对称在生活中的运用。在欣赏中感受对称。
2、引导学生分析什么是对称，并运用对称制作蝴蝶。培养学生的观察能力、动手能力和学以制用的意识。
3、创设艺术欣赏的氛围。在《化蝶》的音乐及图片的展示中让学生展开联想，感受其中的美。
4、激发学生对民族文化的热爱，把自己的情感溶入作品之中。
     教学重点：
认识对称，体会对称的美。
运用对称制作蝴蝶。
     教学难点：
体会对称的美。把的情感溶入作品中，创造性的表现蝴蝶。
     教具学具：
教具：课件、课本、作品、彩纸、剪刀、其它材料
学具：课本、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、其它材料
课时安排：
本课共两课时，本节是第一课时。
教学过程（）：
教学环节
教师活动
学生活动
教学手段
引导
阶段

调动学生的情绪.
：蝴蝶美吗？美在哪里？引导学生带着问题学习新课
在欣赏中体会蝴蝶的美
 
 
课件
 
 
新知
 
教授
 
阶段
，提问：蝴蝶由哪几部分组成的？
，提问：谁能说说蝴蝶的特点？
，说明对称土星及其特点。
、植物、昆虫的对称，了解自然界中的对称，从古今中外的建筑，手工艺品、图案进一步了解生活中的对称及对称在生活中的运用。
“说说自然界和生活中的对称”和“谁知道对称在生活和艺术中的运用？”为题展开讨论。
“你觉得对称的事物美吗？美在哪里？”引导学生体会对称的美。
，分析，讨论：大