单元
主题
第二单元
购物
课题
买衣服
授课
教师
教学
目标
知识与能力：
。
过程与方法：
，体验生活之中处处有数学。
单元
主题
第二单元
购物
课题
买衣服
授课
教师
教学
目标
知识与能力：
。
过程与方法：
，体验生活之中处处有数学。
2. 自主学习、合作探究
情感态度价值观：
，并能解决简单的实际问题。
教学
重难点
在具体情境中认识较大面值的人民币。在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
知识 链接点
教学
准备
课件
课时
2课时
教学教学过程
重点问题指导
及补充修改
一、问题情境
师：同学们，知道今天咱们要去哪转转吗？今天咱们一起去服装店看看吧。
课件出示：教材第12页情境图
师：从图中你了解了哪些数学信息？
学生可能会说：
我知道了一套连体衣的价钱是41元。
我知道了长袖上衣的价钱是26元，短袖上衣的价钱是31元。
我知道了一条裙子的价钱是23元。
笑笑还告诉我们，今年暑假，她的妈妈给她买了1件长袖上衣和1条裙子。
师：同学们观察得很仔细，获得的数学信息真不少。
二、自主探究
1、认一认。
师：你认识这些面值的人民币吗？给大家介绍一下吧！
教师依次出示100元、50元、20元、10元面
买衣服 (2) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
