高中班主任期末工作总结与高中班主任期末总结范文.docx

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结范文
高中班主任期末工作总结
教学第 ___年，重逢高一，今年的教学任务是高一（ ___,___ ）的
数学。两个班级的学生很天真烂漫，遇上了两__年，我依然觉得自己还是个新教师，我努力的还不够，在教学的道路上我要谨慎谨慎再谨慎。
谢谢阅读！
高中班主任期末总结范文
作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的 ___
者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践， 谈一下做班主任工作的几点体会。
首先，因为我接手的是一个普通班， 其中有好的学生， 但差的学生也占了相当一部分，在期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态
度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。 积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，
调整个人意识和行为。
开学的第一天，我对每一个新同学说了：“欢迎你到高一
(8) 班
来，希望你能为 ___班作贡献”。我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过
这样的话”。头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望， 希望他们为班级争光。 通过表达老师的感情期待， 拉近了师生距离， 为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次主题班会、个别交谈、课前 ___谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点： 老师看大家是一张白纸， 每个同学现在又在同一起跑线上， 个人的努力交决定自己的命运， 付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围 , 打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。
其次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。
我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没
有___的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他
律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。 我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉， 希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。
班级建设初始， 百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。下午第四节天天到班上， 坚持每午到班级走一走， 看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律， 而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。 坚持每个晚上自修时都下到班级， 尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的习惯。 期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。 宿舍熄灯前我坚持每周不定进下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些
事，也可预防违纪现象的发生。比如，开学初的一天晚上，在宿舍里
就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷， 作了及时调解， 使这个事件得到很好的解决。 有时也会发现一些人在做违纪的事， 及时处理后做